Nejkanadštější odysea: Vzdělanostní diplomacie a federalismus, 1844-1984

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

A Most Canadian Odyssey: Education Diplomacy and Federalism, 1844-1984

Obsah knihy:

Tato kniha byla poprvé vydána jako recenzovaná monografie nakladatelstvím Althouse Press při Západní univerzitě v Londýně v Kanadě. Nyní byl původní rukopis znovu vydán pro celosvětovou distribuci.

John Allison na základě historického výzkumu dokumentuje historii a vývoj vzdělávací diplomacie v Kanadě. V úvodu se zabývá jejím raným vývojem prostřednictvím cest Egertona Ryersona, významem vzdělání v době Konfederace a vývojem na počátku dvacátého století, který vedl až do šedesátých let 20. století. Hlavní těžiště knihy však čtenáře zavede do šedesátých let, do období vzniku Rady ministrů školství Kanady (CMEC), aktivit Paula G rin-Lajoie za účelem rozšíření pravomocí Quebecu v této oblasti a federální reakce. V letech 1975-1976, kdy Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) provedla přezkum vzdělávání v jednotlivých zemích, stála Kanada v této oblasti před novými výzvami. Ve svém zkoumání druhé poloviny 70. let Allison analyzuje probíhající debaty a diskuse o tom, kdo dohlíží na diplomacii v oblasti vzdělávání: Kanada, nebo provincie a CMEC. Na počátku 80. let bylo podepsáno memorandum o porozumění mezi provinciemi (zastoupenými CMEC) a federální vládou. Místo toho, aby se tato otázka řešila dynamicky, došlo k jejímu mumifikování.

Kanadská diplomacie v oblasti vzdělávání je oblastí, v níž by všechny vlády mohly být mnohem lepší. S historií této otázky v ruce mohou vedoucí představitelé, vlády a kanadští pedagogové účinněji nahlížet na tuto problematiku nově a hledat inovativní a lepší přístupy ke vzdělávací diplomacii kanadského typu.