Nedokončené učení: Rodiče, školy a uzavírání škol Covid

Původní název:

Unfinished Learning: Parents, Schools, and the Covid School Closures

Obsah knihy:

Uzavření škol v souvislosti s COVID se týkalo všech studentů. Ale pro studenty, kteří potřebovali osobní školní docházku nejvíce - studenty se zdravotním postižením, studenty, kteří se učí anglicky, a studenty žijící v chudobě - byl dopad nepřiměřený a zničující.

Jeden z výzkumů to označuje za "největší nárůst nerovnosti ve vzdělávání za celou generaci. "Nedokončené vzdělávání sleduje rodiny, které se potýkají s problémy virtuálního vzdělávání, od zjišťování, jak se přihlásit k někdy nestabilní školní platformě, až po zajištění toho, aby byly zohledněny speciální vzdělávací potřeby jejich dítěte. Zabývá se tím, co nyní ukazují data o tom, kteří studenti se zotavují (a kteří ne) z učení ztraceného během pandemie.

Kniha také sleduje rodičovský aktivismus, který vznikl v důsledku uzavření škol. Zkoumá dvoje volby, které následovaly těsně po znovuotevření škol: volby guvernéra ve Virginii v roce 2021 a odvolání členů školské rady v San Francisku v roce 2022.

Mnohé závěry, které odborníci o obou těchto volbách učinili, neodpovídají ani průzkumům veřejného mínění, ani rozhovorům s rodiči. Na závěr kniha nabízí několik návrhů, jak se školy, rodiny a komunity mohou připravit na nevyhnutelné příští uzavření škol.