Nečekaný vůdce:

Recenze čtenářů

Kniha přináší cenné poznatky o vedení prostřednictvím osobních příběhů, které zdůrazňují autenticitu, sebereflexi a důležitost vedení v souladu s vlastními hodnotami. Čtenáři ocení různorodé hlasy a zkušenosti, o které se autor a přispěvatelé dělí, což z ní činí rezonující příručku pro současné i začínající vedoucí pracovníky.

⬤ Inspirativní osobní příběhy a vyprávění, která se čtenáři rezonují.
⬤ Podporuje sebereflexi a objevování silných stránek osobnosti.
⬤ Autenticky se zabývá výzvami v oblasti vedení.
⬤ Nabízí cenné lekce pro pedagogy i vedoucí pracovníky.
⬤ Emocionální spojení; vyvolává úsměv i slzy.
⬤ Vhodné pro nové vedoucí pracovníky, kteří se potýkají se syndromem podvodníka.

Někteří čtenáři mohou zjistit, že zaměření na osobní vyprávění by mohlo omezit použitelnost pro ty, kteří nejsou v roli lídra nebo ve specifickém kontextu.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Unexpected Leader: Exploring the Real Nature of Values, Authenticity and Moral Purpose in Education

Obsah knihy:

Kniha Ieshy Smallové Neočekávaný vůdce: Nehoda: Zkoumání skutečné podstaty hodnot, autenticity a morálního cíle ve vzdělávání je určena vedoucím pracovníkům škol, kteří chtějí něco změnit, ale mají pocit, že nejsou zřejmým vůdčím materiálem.

Je to kniha o lidech. Kniha, která zlidšťuje vedoucí pracovníky škol a vypráví jejich příběhy. Kniha, v níž vedoucí pracovníci škol odhalují své autentické já a svou cestu k vedoucímu postavení.

Iesha se pustila do psaní knihy Nečekaný lídr jako vedoucí pracovník, který se rozhlížel kolem sebe a snažil se najít vzory, z jejichž zkušeností by se mohl poučit. Chtěla si upřímně promluvit s podobně smýšlejícími jedinci o tom, že je tím, co ostatní v balíku vedoucích pracovníků neočekávali - introvertní, nenápadná, otevřená ohledně svého duševního zdraví. Ieshe se však podařilo najít a vyzpovídat devět takových vedoucích pracovníků škol - a v této knize vypráví jejich příběhy spolu se svými vlastními, slovem i fotografiemi, aby prozkoumala, jak odlišné myšlení nebo jednání nemusí být překážkou ve vedení školy, ale může se ve skutečnosti ukázat jako neocenitelný přínos.

Tím boří mýty a tradiční představy o tom, kdo a co dělá dobrého vedoucího pracovníka ve škole, a prosazuje lidštější způsob vedení, který je věrný jednotlivci a zároveň je prospěšný studentům a zaměstnancům, kterým slouží. Dále Iesha nabízí vhled do témat, jako je syndrom podvodníka, integrita, selhání a ambice, a dává je do souvislosti se svou vlastní cestou vedoucího pracovníka, aby posílila a povzbudila všechny vedoucí pracovníky - včetně budoucích vedoucích pracovníků - k tomu, aby vykročili a vydali se svou vlastní cestou.

Každá kapitola začíná výzvou, abyste se jako čtenáři zamysleli nad svými vlastními okolnostmi a pocity, a poté je stručně nastíněna Ieshina vlastní zkušenost, abyste věděli, že nejste sami. Poté následuje zkoumání cesty vedoucího pracovníka školy, s nímž byl rozhovor veden, s uvedením klíčových epizod, které se zabývají tím, jak převzal odpovědnost za svůj profesní a osobní život. Poté jsou rozebrány přenositelné lekce a praktické poznatky z jejich zkušeností, aby vás nasměrovaly k efektivnějšímu vedení a zároveň k tomu, abyste byli beze studu tím, kým jste. Nakonec každou kapitolu uzavírá závěrečné poselství nebo myšlenka dotyčného vedoucího pracovníka školy.

Vhodné pro všechny, kdo pracují ve vedení školy nebo o to usilují.