Navrhování hloubky ve třídě: Rámec pro účelnou diferenciaci

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

Designing for Depth in the Classroom: A Framework for Purposeful Differentiation

Obsah knihy:

Diferencujte svou třídu pro nadané tím, že místo psaní plánů hodin budete navrhovat zážitky s Designing for Depth in the Classroom: A Framework for Purposeful Differentiation.

Řešení specifických potřeb nesčetných žáků nemusí být zdrcující a neudržitelné! Andi McNair ve své nové dynamické knize vede čtenáře k novému způsobu myšlení a procesu navrhování smysluplných zážitků, které žáky zapojí, posílí a motivují k přechodu od povrchního učení k hlubokému porozumění. Kapitoly se zabývají tématy, jako je projektové vyučování, autentické zapojení, podpora a povzbuzování žáků ve třídě i mimo ni a mnoho způsobů, jak zajistit hloubku, přičemž na konci každé kapitoly je prostor pro otázky k zamyšlení a klíčové poznatky.

Díky praktickým strategiím, radám a příkladům podaným osvěžujícím konverzačním tónem je tento cenný zdroj povinnou četbou pro všechny pedagogy, kteří mají zájem o smysluplné a zvládnutelné výzvy a vzrušení svých žáků.