Naučit se klečet: Noh, modernismus a cesty ve vyučování

Původní název:

Learning to Kneel: Noh, Modernism, and Journeys in Teaching

Obsah knihy:

Carrie J. Prestonová se v této vynalézavé kombinaci kritiky, vědeckých poznatků a osobních úvah zabývá povahou mezikulturního vyučování, učení a vystupování.

Japonské noh bylo po celé dvacáté století významným tvůrčím katalyzátorem pro americké a evropské spisovatele, tanečníky a skladatele. Stylizovaná choreografie divadla noh, poetické zpěvy, velkolepé kostýmy a masky a zapojení do historie inspirovaly západní umělce při vytváření nových přístupů k tradici a formě. V knize Učíme se klečet Preston zjišťuje, jaký významný vliv mělo divadlo noh na takové kanonické osobnosti, jako jsou Pound, Yeats, Brecht, Britten a Beckett.

Tito spisovatelé se o noh učili od mezinárodního okruhu spolupracovníků a Preston sleduje, jak se japonští a západní umělci navzájem ovlivňovali. Prestonové kritická práce byla hluboce ovlivněna jejím vlastním výcvikem v technice noh pod vedením profesionálního herce v Tokiu, který ji naučil klečet, klanět se, zpívat a podřídit se učení konzervativní tradice.

Toto setkání zpochybnilo Prestonové předpoklady o efektivním vyučování, zejména její sklony zdůrazňovat západní představy o inovaci a subverzi a přehlížet komplexní škálu dějů, které učitelé a studenti zažívají. Inspirovalo také k novým pohledům na generativní vztah mezi západními spisovateli a japonskými umělci.

Pound, Yeats, Brecht a další jsou často kritizováni za své orientalistické tendence a přivlastňování noh, ale Prestonova analýza a její cesta odráží diferencovanější chápání kulturní výměny.