Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je mezi pedagogy velmi dobře hodnocena pro svůj komplexní přístup k výuce konceptuálního porozumění prostřednictvím praktických strategií a zakotvené teorie. Zdůrazňuje důležitost propojení historických pojmů se současnými a budoucími souvislostmi, čímž přináší revoluci do výuky a zvyšuje angažovanost studentů.
Klady:⬤ Poskytuje bohatou kombinaci teorie a praktických aplikací pro výuku.
⬤ Pomáhá učitelům pochopit a efektivně realizovat výuku založenou na pojmech.
⬤ Nabízí jasné a konkrétní příklady z různých předmětů.
⬤ Podporuje spíše hluboké učení než povrchní pokrytí obsahu.
⬤ Podporuje pedagogy při profesním rozvoji a tvorbě výuky.
Zápory:⬤ Pro některé čtenáře může být tento přístup náročný na implementaci bez předchozího školení nebo seminářů.
⬤ Může vyžadovat změnu myšlení učitelů zvyklých na tradiční výukové metody.
(na základě 10 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Tools for Teaching Conceptual Understanding, Secondary: Designing Lessons and Assessments for Deep Learning
Obsah knihy:
Studenti se stávají odborníky a inovátory díky výuce založené na koncepcích.
Inovátoři nevynalézají, aniž by pochopili, jak svět funguje. S tímto základem používají konceptuální porozumění k řešení problémů. Chceme, aby si žáci myšlenky nejen uchovali, ale aby je propojili s dalšími věcmi, se kterými se setkávají, a aby každou novou situaci využili k tomu, aby své myšlení obohatili o další nuance a propracovanost. Objevte, jak pomoci žákům odhalit pojmové vztahy a přenést je do nových situací. Učitelé se naučí:
⬤ Strategie, jak žákům představit pojmové učení.
⬤ Čtyři rámce lekcí, které pomohou žákům odhalit pojmové vztahy.
Jak hodnotit pojmové chápání a.
⬤ Jak diferencovat výuku založenou na pojmech.
