Náprava školní kázně: Školní výchova: Změna chování pomocí přístupu založeného na spolupráci při řešení problémů

Recenze čtenářů

V recenzích je kniha jednomyslně chválena za praktický, na důkazech založený přístup k řešení problémového chování žáků, zejména prostřednictvím modelu společného řešení problémů (CPS). Pedagogové, rodiče i odborníci ji považují za transformativní a zásadní pro pochopení a zlepšení chování žáků, přičemž klade důraz na rozvoj dovedností namísto dodržování pravidel. Mnozí recenzenti ji doporučují jako povinnou četbu pro pedagogy.

Nabízí praktická, na důkazech založená řešení pro řešení problémového chování žáků.

Vychází z neurobiologie a poskytuje pevný teoretický základ.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The School Discipline Fix: Changing Behavior Using the Collaborative Problem Solving Approach

Obsah knihy:

Tradiční školní kázeň je neúčinná a často škodlivá, protože se do značné míry spoléhá na tresty a motivační postupy, které mají žáky motivovat k lepšímu chování.

Existuje lepší způsob. Dr.

Ablon a jeho spoluautor Dr. Pollastri spolupracují se školami po celém světě na zdokonalení přístupu Collaborative Problem-Solving (CPS) a vytvářejí postupný program pro pedagogy založený na poznání - na základě výzkumu v oblasti neurovědy - že náročné chování ve třídě je způsobeno nedostatkem dovedností, nikoli vůle. Tato kniha poskytuje vše potřebné k zavedení programu, včetně reprodukovatelných nástrojů pro hodnocení, které umožňují určit nedostatky v dovednostech v oblastech, jako je frustrační tolerance a flexibilita, které jsou příčinou problémového chování žáků.

Ať už jste učitel, poradce, trenér nebo správce, přístup CPS ke školní kázni vám poskytne nové myšlení, postup hodnocení a účinný plán intervence pro každého z vašich problémových žáků. Odejdete se strategiemi, které lze okamžitě uplatnit u žáků ve vašem životě.