Naděje a radost ve vzdělávání: Daisaku Ikeda napříč kurikulem a kontextem

Recenze čtenářů

Kniha je velmi oceňována pro svůj inspirativní obsah a hluboké zkoumání filozofie učení. Je doporučována všem pedagogům, rodičům a studentům, přičemž je zdůrazňována její zásadní role v moderním vzdělávání.

Inspirativní, poučné, hloubkové zkoumání, nezbytné pro pedagogy a vědce, široký a inkluzivní přístup, praktické a reflexivní.

V recenzích nejsou uvedeny žádné konkrétní zápory.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Hope and Joy in Education: Engaging Daisaku Ikeda Across Curriculum and Context

Obsah knihy:

Žáci, rodiče i pedagogové jsou dnes stále více frustrovaní, demoralizovaní, vyhořelí a nespokojení se vzděláváním a školstvím. Nikdy nebylo tak nutné oživit naději v příslib vzdělávání nebo obnovit radost z vyučování a učení. V tomto aktuálním a inspirativním svazku autoři z různých oborů zvažují a potvrzují mnohá místa napříč učebními osnovami a kontextem, kde naděje a radost jsou nebo mohou být silné a živé. Sborník Naděje a radost ve vzdělávání, jehož základem jsou život potvrzující ideály známého filozofa vzdělávání a zakladatele školy Daisaku Ikedy, oživí výzkum, teorii i praxi v oblasti vzdělávání. Kniha, která obsahuje příspěvky takových osobností, jako jsou Theodorea Regina Berryová, Cynthia B. Dillardová, Walter S. Gershon, M. Francyne Huckabyová, John Lupinacci a Anita Pattersonová, připomíná čtenářům, že třída je stále magickým prostorem, který překypuje geniální a tvůrčí energií mladých lidí. Kniha Naděje a radost ve vzdělávání vznikla ve spolupráci s Ikeda Center for Peace, Learning, and Dialogue.

Vlastnosti knihy:

⬤ Ilustruje sílu myšlenek Daisaku Ikedy v konfrontaci s náročnými společenskými souvislostmi a podmínkami, s nimiž se školy a pedagogové den co den potýkají.

⬤ Sdílí vyprávění, která využívají kritickou a antirasistickou optiku při zkoumání vlastní aktivistické práce autorů s různými skupinami obyvatel v různých kontextech.

⬤ Pohled na přínos Daisaku Ikedy ve vztahu k zavedeným a novým trendům ve vzdělávání, včetně deweyovské tradice, ekojustice vzdělávání, kritického rasového feminismu a dalších.

⬤ Poskytuje příklady a poznatky napříč kulturami, které podporují současné oživení humanistických, kvalitativních aspektů výuky a učení.

⬤ Ukazuje, jak základní vlastnosti naděje a radosti posilují oblasti a témata, která byla vytlačena politickými programy a standardizovaným testováním.