Religious Diversity at School: Educating for New Pluralistic Contexts
Tento svazek obsahuje kapitoly mezinárodních odborníků na vzdělávání, sociologii a teologii, kteří se zabývají řadou výzev, jimž čelí pedagogové na základních a středních školách, které se stávají stále rozmanitějšími z hlediska etnického a náboženského původu žáků. Od nenáboženského vyznání přes uprchlíky až po fundamentalismus a dokonce radikalizaci žáků - tyto rozmanité a neotřelé přístupy analyzují dynamiku měnícího se pedagogického prostředí v době stále větší globalizace a kulturní plurality.
Dnešní třídy jsou často nejzásadnějším prostorem, kde se děti a dospívající setkávají s novými kulturními, náboženskými a jinými světonázory. Učitelé jsou stále častěji vyzýváni k tomu, aby svým žákům poskytli nástroje a kompetence potřebné k reflexi a zpracování této plurality způsobem, který je produktivní pro jejich intelektuální růst a morální zrání.
Regionální případové studie poskytují rozsáhlé údaje a zároveň nabízejí vhled do vývoje ve školských zařízeních v Evropě, v Turecku a ve Spojených státech. Kromě toho se řada příspěvků zabývá poskytováním, obsahem a politikou islámské náboženské výchovy v evropském kontextu, vzdělávacími strategiemi používanými v multináboženských společnostech a mezináboženským dialogem ve školách, ať už záměrným, nebo spontánním.
