Nábor a udržení kulturně odlišných studentů ve vzdělávání nadaných žáků

Recenze čtenářů

Dr. Ford se ve své knize zabývá problematikou nedostatečného zastoupení černošských a hispánských studentů ve vzdělávání nadaných. Kritizuje současné postupy identifikace a předsudky a zároveň nabízí praktická řešení pro pedagogy, jak vytvořit spravedlivější prostředí. Autorka svým zaníceným a pronikavým psaním přesvědčivě dokládá nutnost změny vzdělávacích přístupů.

⬤ Odvážné a vášnivé psaní
⬤ pronikavá analýza předsudků ve vzdělávání nadaných
⬤ přináší osobní anekdoty a případové studie
⬤ nabízí praktická řešení
⬤ výzva ke kulturní vnímavosti ve vzdělávání
⬤ vřele doporučujeme pedagogům a školním psychologům.

Někteří čtenáři nemusí souhlasit se všemi Fordovými teoriemi a tvrzeními; zaměření na určité skupiny nemusí rezonovat s každým.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Recruiting & Retaining Culturally Different Students in Gifted Education

Obsah knihy:

Jedním z rozšířených problémů ve vzdělávání je nedostatečné zastoupení černošských a hispánských studentů ve vzdělávání nadaných. Prakticky každý školní obvod se potýká s příliš malým počtem žáků z těchto skupin, kteří jsou označeni za nadané a jsou zařazeni do tříd a programů pro nadané.

Kniha Nábor a udržení kulturně odlišných studentů ve vzdělávání nadaných se zabývá tímto dlouhodobým národním problémem z dvojího pohledu - náboru a udržení. Zaměřuje se na to, jak spravedlivě získávat (prověřovat, doporučovat a/nebo hodnotit) kulturně odlišné studenty a stejně tak důležitě je udržet. Nábor a udržení vyžadují poskytování akademické, kulturní a sociální podpory kulturně odlišným studentům a zajištění toho, aby pedagogové byli ochotni a schopni řešit problémy a překážky.

Pro řešení a nápravu albatrosu nedostatečného prospěchu není vhodnější doba než nyní a zaměření na nábor a udržení je největším příslibem. Nominace na cenu NAACP Image Award 2014 v kategorii Vynikající literární dílo - výuka.