Na okraji: Předcházení vyloučení ve školách prostřednictvím inkluzivní praxe zaměřené na děti a vycházející z jejich potřeb.

Recenze čtenářů

Kniha nabízí cenné poznatky o vyloučení ze školy a o problémech, kterým čelí ohrožené děti, zejména v souvislosti se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Autorka Jackie Wardová vychází ze svých bohatých zkušeností a diskutuje o složitosti vyloučení a potřebě porozumění a podpory ze strany pedagogů.

Kniha poskytuje komplexní pohled na problematiku vyloučení ze škol, přičemž čerpá z reálných případových studií a zkušeností. Zdůrazňuje význam rozpoznání nenaplněných potřeb dětí a nabízí praktické návrhy pro učitele. Čtenáři ji považují za informativní a zasvěcenou, přínosnou zejména pro pracovníky ve školství, včetně těch, kteří přecházejí z hlavního vzdělávacího proudu do oddělení pro žáky (Pupil Referral Units, PRU).

Někteří čtenáři poznamenali, že kniha neposkytuje rychlé řešení nebo snadná řešení diskutovaných problémů, jak naznačuje autorova poznámka, že neexistuje žádná „kouzelná hůlka“. Kniha může být také specificky zaměřena na pedagogy, což může omezovat její přitažlivost pro širší publikum.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

On the Fringes: Preventing Exclusion in Schools Through Inclusive, Child-Centred, Needs-Based Practice

Obsah knihy:

Příliš mnoho našich zranitelných mladých lidí je vyloučeno, dokonce i ti se SVP a velmi mladí lidé, kteří jsou teprve na prahu školního života. Jackie se na vlastní oči přesvědčila, jaký dopad má vyloučení na děti s často neuspokojivými zdravotními potřebami, jako jsou poruchy autistického spektra (ASC) a porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), a v této knize zkoumá, co vyloučení znamená pro každého z nás a jaký má dopad na širší společnost.

Jackie zkoumá tento kritický problém optikou svých zkušeností z běžného i specializovaného prostředí a předkládá praktické návody zaměřené na řešení, které školám pomohou zajistit inkluzivní vzdělávání, jež si zaslouží každé dítě. Jackie vychází z celé řady zdrojů a svou rozsáhlou analýzu dokládá případovými studiemi, aktuálními výzkumy a neoficiálními zprávami, v nichž předkládá vyvážený pohled zaměřený na deklarované a základní potřeby škol, zaměstnanců, rodičů, dětí a dalších institucí.

V rámci projektu On the Fringes se podrobně zkoumají postupy vyloučení a důkladně se přezkoumává kodex SEND Code of Practice, přičemž se zdůrazňuje zejména úloha včasných intervencí při odhalování základních potřeb v oblasti SEN a zdravotních potřeb. Jackie také zkoumá řadu preventivních a alternativních přístupů, které lze využít v rámci celoškolního přístupu k pastorační péči a řízení chování, který rozvíjí sebeuvědomění a seberegulaci žáků.

Nabízí tak poučenou inspiraci učitelům a pracovníkům se SVP, kteří pracují s některými z našich nejzranitelnějších dětí, jež jsou bez naší péče, soucitu a individuálního přístupu příliš často odsouzeny k životu na okraji společnosti.

Kniha je vhodná pro učitele, vedoucí pracovníky škol, odborníky na problematiku dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, tvůrce politik a rodiče.