Thinking and Acting in Military Pedagogy
Vojenský pedagogický výzkum a výuka pokročily.
Stále neexistuje mezinárodně uznávaná jednotná oborová teorie, ale rozmanitost a heterogenita vojenské pedagogiky odráží složitost moderních vojenských úkolů a umožňuje vědeckou diskusi o vojenské etice a morálce, vojenské výchově a interkulturalitě. Ačkoli politický a vzdělávací vývoj dohnal některá řešená témata, změny ve vojenské a politické a vzdělávací oblasti budou vždy vyžadovat, aby se tento obor akademické vědy neustále přizpůsoboval potřebám ozbrojených sil a jejich vojáků a vojákyň.
Rozmanité příspěvky v tomto svazku tak nabízejí cenné poznatky o současném vojenském pedagogickém myšlení a působení.