Hodnocení:
Kniha je velmi oceňována pro svůj inspirativní obsah a důraz na význam hry v předškolním vzdělávání. Nabízí praktické poznatky a podněcuje ke změně myšlení pedagogů, takže je cenným zdrojem informací pro všechny, kdo se podílejí na vzdělávání v raném věku. Někteří čtenáři však zjistili, že jí chybí hloubka nových myšlenek a praktická využitelnost pro různá vzdělávací prostředí.
Klady:⬤ Komplexní a přístupná pedagogům na všech úrovních.
⬤ Inspiruje nadšení pro hru a skutečnou praxi v raném věku.
⬤ Jednoduchý a srozumitelný styl psaní.
⬤ Podporuje změnu paradigmatu v přístupu k výuce a prosazuje učení hrou.
⬤ Nabízí praktické strategie, jako je přístup „3M“.
⬤ Poutavé a vtipné, udržující zájem čtenářů.
⬤ Někteří čtenáři měli pocit, že obsahuje převážně myšlenky zdravého rozumu, které zkušení učitelé již znají.
⬤ Chyběla hloubka, pokud jde o statistické odkazy a konkrétní nápady na hry vhodné pro různá prostředí ve třídě.
⬤ Idealistické návrhy, které nemusí být realizovatelné ve všech vzdělávacích prostředích.
⬤ Několik čtenářů očekávalo inovativnější obsah.
(na základě 61 hodnocení čtenářů)
Can I Go and Play Now?: Rethinking the Early Years
Svět vzdělávání je úžasný a obohacující, ale mnozí lidé, kteří v něm pracují, mají pocit, že něco není v pořádku, že není všechno v pořádku.
V této knize Greg Bottrill zkoumá, jak ve svém zařízení pro předškolní vzdělávání zajišťuje, aby kontinuální vzdělávání umožňovalo dětem. Dělí se o svou pedagogiku v raném věku prostřednictvím ′.
3Ms′.
A vysvětluje, jak je aplikovat ve třídě. Greg se také zabývá definicí hry - co to je a co to není - a náročnou úlohou učitele v raném věku.
Tato kniha sdílí osvědčené postupy v oblasti:
⬤ rané čtení a radost ze čtení.
⬤ rozvoj psaní v raném věku.
⬤ psaní chlapců.
⬤ podstata hry venku a jak ji udělat skutečně „venkovní“.
⬤ úloha rodičů ve vývoji dítěte.
⬤ matematika ve hře.
⬤ kdy a jak provádět intervenční práci s dětmi.
⬤ jak získat pro hru ředitele a vedoucí středisek.
