Multimodalita, učení a komunikace: Sociálně sémiotický rámec

Recenze čtenářů

Kniha nabízí komplexní zkoumání komunikace v digitálním věku se zaměřením na multimodalitu a její důsledky pro vzdělávání a vytváření významů. Obsahuje cenné obrazové materiály a je považována za zásadní pro pochopení role multimodálních prostředků.

Kniha je teoreticky bohatá, obsahuje užitečné vizuální ukázky, je považována za důležitou pro pochopení multimodální komunikace a je oceňována za strukturovanou syntézu existujících myšlenek.

Někteří čtenáři ji považují za složitou a málo poutavou nebo neodpovídající jejich potřebám, přičemž jeden recenzent výslovně uvedl, že ji nepreferuje.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Multimodality, Learning and Communication: A Social Semiotic Frame

Obsah knihy:

Tento nejmodernější výzkum a teoretické poznatky spojují multimodalitu, učení a komunikaci prostřednictvím podrobných analýz tvůrců znaků a jejich vytváření významů v muzeích, nemocnicích, školách a domácím prostředí. Analýzou videozáznamů, fotografií, snímků obrazovky a tištěných materiálů Jeff Bezemer a Gunther Kress výrazně překračují pohodlné oblasti tradičních míst (sociálního) sémiotického a multimodálního výzkumu.

Vyhýbají se falešnému vymýšlení a pojmenovávání stále nových a vzrušujících domén a místo toho se zaměřují na základy při sestavování souboru nástrojů pro aktuální úkoly: totiž popis a analýzu učení a komunikace v současném světě jako jedné integrované oblasti. Teorie nastíněná v knize je podložena výsledky rozsáhlých empirických šetření autorů. Každá kapitola hodnotí práci, která se provádí a byla provedena, zpochybňuje přijaté moudrosti a staví mnohé z nich na hlavu.

Díky rozsáhlým ilustracím a mnoha předloženým příkladům, které ukazují dosah a použitelnost teorie, je tato kniha nezbytnou četbou pro všechny, kdo se zabývají multimodalitou, sémiotikou, aplikovanou lingvistikou a příbuznými oblastmi. Obrázky z knihy si můžete prohlédnout také online na adrese www.

routledge. com/9780415709620/.