Mobilní učení (M-learning) Koncepce, charakteristika, metody, komponenty - platformy a rámce

Původní název:

Mobile Learning (M-learning) Concepts, Characteristics, Methods, Components - Platforms & Frameworks

Obsah knihy:

Rozšířené používání mobilních technologií, a to jak hardwaru, tak softwaru, se rychle stává nezbytným předpokladem pro podporu vývoje. Toto rozšířené používání spolu se zdokonalením mobilního připojení vedlo k rostoucímu zájmu o využívání mobilních zařízení jako nástrojů pro výuku.

Distanční a elektronické vzdělávání se ukázalo jako potenciální přístup, který zajišťuje pokrok ve vzdělávání, jenž snižuje omezení tradičních vzdělávacích systémů. Mobilní vzdělávání (M-learning) představuje způsob, jak nejlépe řešit řadu problémů, otázek a omezení tradičního, distančního, vizuálního a elektronického vzdělávání. Možnost využívat mobilní zařízení, jako jsou kapesní počítače, tablety a chytré telefony, jako nástroje pro učení, umožňuje inovace a podporuje přístup studentů, učitelů a rozhodovacích orgánů k digitálním studijním materiálům a personalizovanému hodnocení.

Velká část práce na téma M-learningu má podobu analýzy požadavků, potřeb návrhu a problémů a výzev ovlivňujících vývoj aplikací. S cílem zjistit současnou úroveň znalostí a stav výzkumu tato kniha vytyčuje a využívá potenciální faktory a mezery ve vývoji a zavádění M-learningu.

Tato kniha představuje různé aspekty související s M-learningem, aby čtenářům pomohla pochopit a rozlišit základní charakteristiky a vlastnosti M-learningu. Kniha začíná úvodní kapitolou, která popisuje její rozsah. Druhá kapitola popisuje principy učení a výuky.

Následuje šest kapitol, které popisují a diskutují mobilní výpočetní techniku, různé definice M-learningu a jeho teoretické pozadí, různé požadavky na M-learning, rámce M-learningu a řadu aplikací M-learningu v oblasti vzdělávání. Závěrečná kapitola upozorňuje na problematiku M-learningu a navrhuje budoucí směřování M-learningu.