Mluvit s dospívajícími: Jak na to, než se s osmi- až dvanáctiletým dítětem rozkmotříte?

Recenze čtenářů

Kniha se setkala se smíšenými ohlasy, mnozí čtenáři ji považují za užitečnou a poučnou pro výchovu předškoláků, jiní kritizují její nedůslednost a zastaralý obsah.

Podle čtenářů je kniha výborným a snadným čtením, které poskytuje užitečné informace a nápady pro výchovu předškoláků. Ocenili ji zejména ti, kteří si potřebují osvěžit informace o výchově v tomto věku, a někteří ji označili za nezbytný zdroj informací během jejich vývoje.

Kritici poukazovali na problémy s nedůsledností v psaní, gramatickými chybami a na to, že kniha je zastaralá kvůli rychlým změnám v oblasti sociálních médií a rodičovských výzev od jejího vydání. Někteří se domnívali, že by měla mít delší relevanci, než má v současnosti.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Talking to Tweens: Getting It Right Before It Gets Rocky with Your 8- To 12-Year-Old

Obsah knihy:

Možná vypadají mile a poddajně, ale v dnešní době se děti ve věku 8 až 12 let - „tweens“ - rychle stávají silou, se kterou je třeba počítat.

Získávají sebevědomí, očekávají více svobody a stále více se zaměřují na komerční aktivity, což pro rodiče představuje mnoho nových a náročných problémů. Správný vztah v těchto důležitých letech však může vybudovat obohacující důvěru a otevřenost, které rodičům pomohou překonat nadcházející bouřlivé období dospívání.

Odbornice na výchovu Elizabeth Hartley-Brewerová, která poskytuje rozumné rady, jež jsou pevně zakotveny v reálném světě a vycházejí z jasného pochopení potřeb dospívajících, vysvětluje, jak zůstat svým dětem nablízku a zároveň začít povolovat, nám pomůže dosáhnout rovnováhy, která je pro vztah rodičů a dětí tak důležitá. Kniha Mluvit s dospívajícími se zabývá každodenními otázkami, které nás skutečně trápí, a nabízí praktické, přízemní a uklidňující pokyny týkající se: Sebekázeň, ohleduplnost a laskavost, tlak vrstevníků a šikana, kapesné a utrácení peněz, obraz těla a zdravá výživa, sex a puberta, rozvraty v rodině, riziko, nebezpečí a odpovědnost, problémy ve škole a tlak v práci, pěstování sebeúcty a identity.