Mluvit o výuce: přehodnocení profesního rozvoje ve školách

Recenze čtenářů

Kniha „Talk for Teaching“ nabízí praktický přístup k rozvoji pracovníků, který klade důraz na spolupráci a sdílení odborných znalostí mezi pedagogy. Zdůrazňuje význam osobního a profesního růstu v měnícím se vzdělávacím prostředí, což z ní činí užitečný zdroj informací pro pedagogické pracovníky. Zatímco někteří čtenáři oceňují její postřehy a použitelné strategie, jiní mají pocit, že nepřináší nové koncepty.

⬤ Praktický a pragmatický přístup k profesnímu rozvoji.
⬤ Podporuje spolupráci a sdílení odborných znalostí mezi pracovníky.
⬤ Obsahuje odkazy na užitečné zdroje a možnosti vzdělávání.
⬤ Čtenáři dobře přijímají jeho příjemný styl psaní a praktické návody.
⬤ Vřele doporučujeme vedoucím pracovníkům, kteří chtějí podpořit rozvoj zaměstnanců.

⬤ Někteří recenzenti mají pocit, že obsah postrádá originalitu a opakuje známé pedagogické myšlenky.
⬤ Kritici zmiňují, že v knize není nic zvlášť nového, co by školy neuvedly již dříve.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Talk for Teaching: Rethinking Professional Development in Schools

Obsah knihy:

Paul Garvey využívá svých zkušeností učitele, inspektora a konzultanta Národních strategií a radí pedagogům a školám, jak jim jeho metoda Talk For Teaching může pomoci převzít kontrolu nad jejich profesním rozvojem - aniž by to zvyšovalo náklady nebo zabíralo drahocenný čas ve vyučovacích hodinách.