Miseducation: Nerovnost, vzdělání a dělnické třídy

Recenze čtenářů

Kniha kriticky zkoumá britský vzdělávací systém a zaměřuje se na otázky sociální nerovnosti, selektivního školství a dopadů privatizace a akademizace. Kombinuje osobní úvahy s výzkumem a statistikami, díky čemuž je přístupná a zasvěcená. Přestože byla kniha dobře přijata pro svou angažovanost a hloubku, někteří čtenáři měli pocit, že postrádá řešení a nedostatečně se zabývá dalším vzděláváním.

⬤ Dobře napsané a přístupné
⬤ poutavé a kritické postřehy
⬤ kombinuje osobní příběhy s výzkumem
⬤ vybízí k zamyšlení nad zkušenostmi se vzděláváním
⬤ relevantní pro odborníky ve vzdělávání a tvůrce politik
⬤ zanechává ve čtenářích naději do budoucna.

⬤ Pro některé čtenáře byla kniha zklamáním, pokud jde o nabídku řešení
⬤ domnívali se, že se dostatečně nezabývá dalším vzděláváním
⬤ kritizovali ji za to, že vykresluje jedince z dělnické třídy jako lidi s nedostatečnou agenturou
⬤ nesplnila očekávání všech čtenářů.

(na základě 20 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Miseducation: Inequality, Education and the Working Classes

Obsah knihy:

Diane Reayová, která se z dělnické třídy stala profesorkou v Cambridge, v této knize aktualizuje průkopnickou knihu Briana Jacksona a Dennise Marsdena Education and the Working Class z roku 1962 pro 21. století.

Kniha, která je součástí řady 21st Century Standpoints vydané ve spolupráci s Britskou sociologickou asociací, čerpá z více než 500 rozhovorů a obsahuje bohaté a živé příběhy dětí a mladých lidí z dělnické třídy. Zabývá se třídní identitou, nedostatečnou náplastí sociální mobility a vlivem širších ekonomických a sociálních vztahů na vzdělávací zkušenosti dělnické třídy.

Kniha se zabývá naléhavou otázkou, proč jsou na tom dělnické třídy ve vzdělávání stále o tolik hůře než vyšší a střední třídy. Odhaluje, jak jsme se dostali ke vzdělávacímu systému, který stále vzdělává různé sociální třídy zásadně odlišným způsobem, a co je životně důležité - co můžeme udělat pro dosažení spravedlivějšího systému.