Mezinárodní perspektivy předškolního vzdělávání a péče o děti

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce oceňována pro svůj pronikavý pohled na vývoj v raném dětství v celosvětovém měřítku, který zdůrazňuje význam hry pro koncepční rozvoj. Nabízí komplexní analýzu různých přístupů, zejména ve vztahu k metodě HighScope.

Vynikající postřehy, aktuální a relevantní obsah, užitečný pro pochopení globálních pohledů na raný dětský vývoj, zdůrazňuje význam hry v učení, dobře organizovaný s jasným podáním.

Nebyly zaznamenány žádné potenciální nedostatky knihy.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

International Perspectives on Early Childhood Education and Care

Obsah knihy:

Roste zájem o porozumění tomu, jak je péče a vzdělávání v raném věku organizováno a zažíváno v mezinárodním měřítku. Tato kniha zkoumá klíčové vlivné přístupy k péči o děti v raném věku i některé méně známé systémy z celého světa. Cílem knihy je zejména: informovat studenty předškolního vzdělávání o perspektivách v jiných zemích podnítit kritické myšlení o problémech, vlivech a složitostech poskytování péče v raném věku ve světě podpořit kritické zamyšlení studentů nad vlastním poskytováním péče a současným kontextem tohoto poskytování Každá kapitola poskytuje přehled o poskytování péče v raném věku a zkoumá historické a současné vlivy v souvislostech, stejně jako nabízí vhled do každodenního života prostřednictvím krátkých vinět, delších případových studií a komentářů odborníků z praxe.

Přestože jsou mnohé přístupy - jako Reggio Emilia, Te Whariki a Head Start - široce obdivovány, je pro reflektující odborníky důležité pochopit motivaci, která stála u zrodu těchto vlivných přístupů v jejich původním kontextu. Kromě toho kniha rozšiřuje znalosti prostřednictvím informací o méně známých systémech a poskytuje studentům dobrý základ v mezinárodním kontextu předškolního vzdělávání, původu různých přístupů a principů předškolního vzdělávání a vlivu na poskytování vzdělávání v jejich vlastních zemích.

Kniha je napsána přímočarým a přístupným stylem a je určena pro potřeby studentů, kteří studují moduly týkající se mezinárodních perspektiv na řadě základních, bakalářských a magisterských oborů v oblasti předškolního vzdělávání.

"Přispěvatelé: Mgr: Autoři: Verity Campbell-Barr, Federica Caruso, Carmen Dalli, Rebecca Carter Dillon, Annie Davy, Chandrika Devarakonda, Alena Drzalova, Hasina Banu Ebrahim, Susan Edwards, Dora Ho, Valerie Huggins, Anne Hunt, Kerstin Koop, Eva Kovacsne Bakoski, Caroline Leeson, Beth Marshall, Nancy McDermott, Julia Morgan, Joce Nutall, Elin Eriksen Odegaard, Philip Selbie, Paolo Sorzio, Manabu Sumida, Keang-ieng (Peggy) Vong, Karen Wickett".

""Kniha správně zpochybňuje běžné předpoklady o hodnotě západního pohledu na předškolní výchovu a vzdělávání a obratně umožňuje čtenáři rozpoznat různé společenské, politické a ekonomické faktory a procesy, které formovaly pedagogiku raného věku na celosvětové úrovni."".

Dr. Janet Rose, vedoucí ocenění Early Years Education, Bath Spa University, Velká Británie.

"Vzhledem ke stále rostoucímu zájmu a významu globálního vzdělávání a péče v raném dětství nabízí tato kriticky informovaná kniha cenné a podnětné mezinárodně srovnávací argumenty pro studenty a akademiky na všech úrovních.".

Dr. Guy Roberts-Holmes, vedoucí lektor, katedra předškolního a primárního vzdělávání, University of London, Velká Británie ".