Memeing of Mark Fisher, The - Jak Frankfurtská škola předvídala kapitalistický realismus a co s tím dělat

Recenze čtenářů

Kniha zkoumá současná média, zejména memy, optikou kritické teorie a zabývá se otázkami jako kapitalistický realismus a vliv Frankfurtské školy. Jejím cílem je poskytnout vhled do moderní digitální kultury a jejích důsledků pro politiku a umění.

Kniha je oceňována pro svou pronikavou analýzu, čtivé psaní a aktuální zkoumání digitální kultury. Slouží jako užitečný úvod do složitých teorií a nabízí originální úvahy o umění, komunitních akcích a vztahu mezi memy a politickými hnutími. Mnozí čtenáři ji považují za zábavnou a podnětnou a považují ji za důležitý příspěvek k diskurzu o kapitalismu a kultuře.

Kritici měli pocit, že dílo postrádá sofistikovanost psaní Marka Fishera, a některé argumenty označovali za sofistikované. Objevují se zmínky o zklamání z některých výrazů použitých v textu, které mohou oslabovat závažnost politické kritiky. Někteří čtenáři zřejmě očekávali komplexnější kritiku kapitalistických struktur než jen analýzu memů.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Memeing of Mark Fisher, The - How the Frankfurt School Foresaw Capitalist Realism and What To Do About It

Obsah knihy:

V této kritice kapitalismu se setkává Frankfurtská škola s Fisherem, který do navrhované kontrakultury zapojuje memy, duševní nemoci a psychedelii.

Jaro 2020 až 2021 bylo rokem, který se nekonal. Byli jsme svědky deprese, nikoliv však v ekonomickém, ale v psychologickém smyslu: Klinickou depresi společnosti a společnosti samotné.

Tuto depresi nevyvolala jen izolace Covidu, ale i digitální ekonomika poháněná sociálními médii a memy. V návaznosti na to se tato kniha vrací k hlavním teoretikům Frankfurtské školy, Adornovi, Horkheimerovi, Benjaminovi a Marcusemu, kteří působili ve stínu druhé světové války, v době vzestupu kulturního průmyslu. Při zkoumání jejich myšlenek a hledání paralel s Fisherovým kapitalistickým realismem si The Memeing of Mark Fisher klade za cíl vykreslit Frankfurtskou školu jako pronikavý teoretický nástroj pro postkovidský digitální věk.

S přihlédnutím k fenoménům QAnon, twitch streamingu a memů dokazuje, že dichotomie mezi kulturou a politickou praxí je falešná. A konečně, vzhledem k tomu, že stále více lidí má přístup k prostředkům pro teoretické a kulturní vysílání, je naléhavě žádáno, aby online levice tento přístup využila k vybudování skutečného kulturního a politického hnutí.