Od srpna 2014 do konce března 2015 autoři pomocí online dotazníku shromažďovali údaje o vícejazyčnosti v každodenním životě školy a ve výuce od učitelů všech typů škol v Německu.
Studie slouží jako přehled o vícejazyčnosti v německých školách. Poskytuje vhled do postojů a přání učitelů, jakož i do způsobů jednání a zdrojů škol při práci s jazykově heterogenními vzdělávacími skupinami.
Výsledky ukazují, že vícejazyčnost je již dlouho součástí každodenního života školy a reality výuky. Z tohoto důvodu je třeba rozvíjet potenciál dětí a mladých lidí s neněmeckým mateřským jazykem a podporovat jazykové dovednosti skupin, které se učí německý jazyk jako první.