Matematika založená na pojmech: Vyučování pro hluboké porozumění ve středních školách

Recenze čtenářů

Kniha je komplexním zdrojem informací pro učitele matematiky, kteří se zaměřují na výuku zaměřenou na hluboké porozumění prostřednictvím bádání, zkoumání a interakce. Kombinuje teoretické základy s praktickými aplikacemi a poskytuje cenné strategie a příklady, jak zapojit žáky do výuky založené na pojmech.

⬤ Poskytuje praktické strategie pro zapojení žáků a podporu hlubokého porozumění.
⬤ Přístupné uspořádání a podrobné příklady účinně vedou učitele.
⬤ Obsahuje cenné šablony a diskuse o integraci technologií do matematiky.
⬤ Klade důraz na badatelsky vedené učení, které rozvíjí samostatné žáky.
⬤ Nabízí silný teoretický základ spojený s praktickými tipy pro výuku.

⬤ Pro někoho může být obtížné zvyknout si na autorův styl psaní.
⬤ Plné pochopení předkládaných konceptů může trvat delší dobu.
⬤ Někteří čtenáři mohou považovat části věnované teorii výuky za méně relevantní a mohou se raději zaměřit na praktické příklady.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Concept-Based Mathematics: Teaching for Deep Understanding in Secondary Classrooms

Obsah knihy:

Dejte studentům matematiky souvislosti mezi tím, co se učí, a tím, jak matematiku dělají - a matematika najednou dává smysl

Pokud se vaši středoškoláci matematiky bojí nebo jsou z ní frustrovaní, je čas na nový přístup. Když budete učit spíše pojmy než rutinní postupy, pomůžete studentům objevit jejich vlastní přirozené matematické schopnosti.

Tato kniha je návodem, jak změnit způsob výuky matematiky tak, aby byla hluboká, jasná a smysluplná a pomohla studentům dosáhnout dovedností vyššího řádu myšlení. Jennifer Wathallová vám ukáže, jak plánovat vyučovací jednotky, jak zapojit studenty, jak hodnotit porozumění, jak zapojit technologie, a najdete zde i doprovodné webové stránky s dalšími zdroji.