Matematika pro děti 4-15 let: Učení se z chyb a omylů

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 7 hlasů.

Původní název:

Children's Mathematics 4-15: Learning from Errors and Misconceptions

Obsah knihy:

Chyby, kterých se děti v matematice dopouštějí, obvykle nejsou jen "chybami" - často se jedná o inteligentní zobecnění předchozího učení. Po několika desetiletích akademického zkoumání těchto chyb se nedávno do slovníku vzdělávání učitelů matematiky dostalo slovní spojení "chyby a omyly", které zaujalo významné místo v učebních osnovách pro počáteční vzdělávání učitelů.

Oblíbený názor na chyby a mylné představy dětí je, že by měly být co nejdříve opraveny. Autoři tento názor zpochybňují a vnímají je jako potenciální okno do dětské matematiky. Chyby mohou diagnostikovat významné způsoby myšlení a fáze učení, které upozorňují na důležité příležitosti pro nové učení.

Tato kniha využívá rozsáhlé a originální údaje z vlastního výzkumu autorů, který se týkal výkonů, chyb a miskoncepcí dětí napříč učebními osnovami matematiky. Postupně rozvíjí pojmy, které mohou učitelé využít při uspořádání svého chápání a znalostí o dětské matematice, nabízí praktické návody pro výuku ve třídě a v závěru uvádí teoretické popisy učení a vyučování.

"Matematika dětí 4-15 let" je průkopnickou knihou, která transformuje výzkum diagnostických chyb do poznatků pro výuku, vzdělávání učitelů a výzkum výuky. Je nezbytnou četbou pro učitele, studenty pregraduálních kurzů učitelství a absolventy a stážisty učitelství matematiky na PGCE, stejně jako pro pedagogy a výzkumné pracovníky.