Hodnocení:
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Young Children as Artists: Art and Design in the Early Years and Key Stage 1
Od narození dítěte je v interakci se smyslovým světem, pozoruje barvy, vnímá textury.
Vytváří si mentální a fyzické představy o tom, co vidí a zažívá. Ve všech zařízeních pro děti v raném věku a na základních školách je cílem odborníků poskytnout co nejvíce příležitostí ke stimulaci, podněcování a rozněcování vizuální a hmatové představivosti malých dětí, které učí.
Kniha Malé děti jako umělci se zabývá tím, jak lze umění zvládnout, pochopit a vychutnat jako základní složku tvůrčího potenciálu každého jedinečného malého dítěte. Kniha se zaměřuje na to, jak si užívat, oslavovat a rozšiřovat to, co malé dítě dokáže v oblasti umění, a ukazuje, jak se mohou angažovaní dospělí a širší školní komunita stát sebevědomými účastníky procesu umělecké tvorby v raném věku.
Kniha je plná praktických rad, jak navrhovat, rozvíjet, vytvářet a rozšiřovat umělecké a designové prostředí v rámci předškolního vzdělávání.
⬤ Rozvoj dovedností pro pozitivní a participativní interakci a zapojení dospělých.
⬤ Pochopení a analýza zapojení dětí do výtvarné činnosti.
⬤ Plánování příležitostí a reakce na pozorování a schémata v umění a designu.
⬤ Praktické návrhy aktivit a zdrojů (uvnitř i venku)
⬤ Nápady na zkoumání smyslového vývoje a uvědomování.
⬤ Způsoby, jak zvládnout a vychutnat přechod umění do KS1.
⬤ Způsoby, jak podpořit účast rodičů a porozumění výtvarnému procesu s jejich dětmi.
⬤ Příležitosti ke spolupráci s praktikujícími umělci.
Tato kniha vám pomůže oživit nabídku uměleckých zážitků ve vašem předškolním zařízení tím, že se zamyslíte nad tím, co je pro malé děti dostupné, individuální, inspirativní a smysluplné a jak můžete co nejlépe podpořit jejich formativní cesty zkoumání.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)