Lidová republika Neverland: Státní školství versus dítě

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

People's Republic of Neverland: State Education vs. the Child

Obsah knihy:

Bývaly doby, kdy učitelé a komunity mohli vykonávat demokratickou kontrolu nad svými školami. Nyní byla tato moc pod záminkou „reformy“ odňata, centralizována i privatizována. Existuje zapomenutá historie doby před reformou a v ní je vidět světlý horizont, dosažitelný pouze tehdy, pokud se pedagogové a celá společnost dokáží poučit z minulosti.

Robb Johnson nastoupil do třídy jako začínající učitel v osmdesátých letech minulého století a celý život strávil po boku svých žáků povzbuzováním kreativity i zdravé nedůvěry k autoritám. Tato kniha je vzpomínkou i polemikou, oslavou vrozené touhy dětí učit se, sdílet, spolupracovat a hrát si, stejně jako kritikou byrokratických zásahů. Johnson podrobně popisuje, jak jsme se dostali k současným masovým vzdělávacím systémům a proč neustále selhávají a nedávají dětem to, co potřebují. Johnson kombinuje praktické zkušenosti učitele s detailními pedagogickými znalostmi a charakteristickým hravým stylem je dvorním kronikářem i šaškem, který předává informace a kreativně napomíná sebestředné figurky reformního programu.

Tato kniha se zabývá tím, jak školy a vzdělávání souvisejí s širší společností, v níž se nacházejí, a jak souvisejí s konkrétními potřebami a schopnostmi lidí, kteří je zažívají. Ukazuje, že školy a vzdělávání jsou sporné prostory, které je třeba získat zpět od státu a proměnit je v místa, kde lidé mohou růst, ne vyrůstat, ne stárnout, ale jako jednotlivci. Nabízí alternativní způsoby vedení tříd, škol a možná i společnosti.