Lesson Study in Initial Teacher Education (Studium lekcí v počátečním vzdělávání učitelů): Zásady a praxe

Původní název:

Lesson Study in Initial Teacher Education: Principles and Practices

Obsah knihy:

Tato kniha se zabývá využitím studia lekcí v kontextu počátečního vzdělávání učitelů.

Proces studia lekce je rozčleněn na hlavní prvky a tyto prvky jsou diskutovány s ohledem na specifické potřeby odborníků z praxe, pedagogů a výzkumných pracovníků při zahájení a rozvoji studia lekce v rámci vzdělávání učitelů. Studium vyučovací hodiny v počátečním vzdělávání učitelů zdůrazňuje význam začlenění studia vyučovací hodiny do programů počátečního vzdělávání učitelů, včetně budování partnerství, vyčlenění času na provádění společných šetření s využitím studia vyučovací hodiny a rámců pro podávání zpráv o projektech studia vyučovací hodiny.

Tato kniha, napsaná skupinou výzkumných pracovníků z praxe s rozsáhlými zkušenostmi s rozvojem a řízením studia lekcí v programech počátečního vzdělávání učitelů, představuje kritický přehled zásad a postupů, které jsou základem rozvoje společného zkoumání mezi těmi, kteří se vzdělávají, aby se stali učiteli. Díky nastínění inovativního rámce na podporu profesionálního výzkumu založeného na učení ve třídě se tato kniha stane neocenitelnou pro výzkumné pracovníky, administrátory a vedoucí pracovníky v oblasti vzdělávání učitelů.