Learning Science for Instructional Designers (Věda o učení pro designéry výuky): Od poznání k aplikaci

Recenze čtenářů

Kniha je mezi designéry výuky a odborníky na vzdělávání velmi dobře hodnocena pro svůj ucelený přehled postupů založených na důkazech a zásadách designu výuky. Slouží jako užitečný zdroj informací jak pro nováčky, tak pro zkušené odborníky v této oblasti. Někteří čtenáři však vyjádřili potíže s malou velikostí písma a několik z nich ji považovalo za málo hlubokou nebo nepřehlednou.

⬤ Poskytuje ucelený přehled o principech designu výuky a učení.
⬤ Obsahuje postupy založené na důkazech a základní teorie.
⬤ Slouží jako vynikající příručka pro začínající i zkušené designéry výuky.
⬤ Mnozí ji doporučují jako nezbytnou pro profesionály v oblasti vzdělávání.

⬤ Velikost písma je příliš malá, takže je pro některé špatně čitelná.
⬤ Několik čtenářů považovalo obsah za nedostatečně hluboký nebo nesrozumitelný.
⬤ Jeden z recenzentů s psychologickým vzděláním měl pocit, že kniha nesplnila jeho očekávání.

(na základě 11 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Learning Science for Instructional Designers: From Cognition to Application

Obsah knihy:

Ujistěte se, že váš návrh výuky obstojí v testu Learning Science.

Věda o učení je pro designéry výuky profesním imperativem. Ve skutečnosti je návrh instrukcí aplikovanou vědou o učení. Abychom mohli vytvářet efektivní výukové zážitky, které zaujmou, musíme vědět, jak učení funguje a co ho usnadňuje a ztěžuje. Musíme sledovat základní výzkum a formulovat, jak naše návrhy odrážejí to, co je známo. Jak jinak bychom mohli tvrdit, že naše přístupy jsou kontrolovatelné?

Věda o učení pro návrháře výuky: Od poznávání k aplikaci shrnuje současný rozsah vědy o učení do přehledné učebnice.

Dobrý návrh výuky co nejvíce zjednodušuje učení tím, že odstraňuje rušivé prvky, minimalizuje kognitivní zátěž a rozděluje potřebné informace do stravitelných částí. Naším cílem však musí být nejen umožnit studentům odříkat fakta, ale také jim dát možnost lépe se rozhodovat - rozhodovat o tom, co, kdy a jak dělat. Tato kniha vás připraví na to, abyste dokázali navrhnout takové učební postupy, které zajistí uchování informací v čase a jejich přenos do vhodných situací.

Získejte přehled o:

⬤  Poskytování rozloženého procvičování a reflexe.

⬤  Využití motivace a výzev k posílení sebedůvěry žáků.

⬤  Vhodné používání nástrojů na podporu výkonu, sociálního učení a humoru.

Podněty na konci každé kapitoly podnítí vaše přemýšlení o tom, jak tyto a další koncepty využít v každodenní práci.

Napsal Clark N. Quinn, autor knihy Millennials, Goldfish & Other Training Misconceptions: Tato kniha je ideální pro každého, kdo usiluje o to, aby jeho výuka obstála ve srovnání s vědou o učení.