Leading Plcs at Work(r) Districtwide: (Příručka pro vedení týmů v celém okrese, jak efektivně spolupracovat pro kontinuální vzdělávání).

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce ceněna vedoucími pracovníky škol pro svůj praktický přístup ke zlepšení praxe dospělých a pozitivnímu ovlivnění učení žáků. Někteří uživatelé se však při převzetí knihy setkali s problémy s jejím fyzickým stavem.

Kniha poskytuje praktický návod pro vedoucí pracovníky škol, pomáhá zlepšit praxi dospělých a pozitivně ovlivňuje učení studentů. Pedagogové ji považují za užitečnou pro zdokonalení stávajících postupů a řešení důležité podpory výuky.

Někteří uživatelé obdrželi knihu ve špatném fyzickém stavu, mnohem horším, než očekávali, což snižovalo jejich celkový dojem.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Leading Plcs at Work(r) Districtwide: From Boardroom to Classroom (a Leadership Guide for Teams Districtwide to Collaborate Effectively for Continuous

Obsah knihy:

Ujistěte se, že váš školský obvod dělá správnou práci, správným způsobem a ze správných důvodů. S tímto materiálem jako průvodcem se dozvíte, jak sladit práci každého týmu PLC v celém okrese - od zasedací místnosti až po třídu. Každá kapitola se zaměřuje na jeden ze čtyř typů týmů a poskytuje postupy a nástroje pro spolupráci s cílem podpořit kulturu neustálého zlepšování v celém okrese.

Použijte tento zdroj ke sladění práce vašeho okrsku v cyklickém procesu shora dolů a zdola nahoru:

⬤ Zjistěte, jakou vedoucí úlohu hraje okresní úřad při podpoře úspěšného zavádění PLC v práci a úsilí o zlepšování školy.

⬤ Sledujte, jak spolupracující týmy na všech úrovních slaďují svou práci v celém okrese, aby zajistily vysokou úroveň učení v profesionálních učících se komunitách.

⬤ Studujte reálné příklady a artefakty osvědčených postupů v praxi.

⬤ Získat protokoly a šablony, jako je formulář Týmová analýza společného hodnocení (TACA), které posunou učení žáků kupředu.

⬤ Prohlédněte si postup pro vytvoření zaručeného a životaschopného učebního plánu a objevte strategie pro analýzu učení studentů a přijímání rozhodnutí založených na datech.

Obsah:

Úvod: Jaké jsou výsledky hodnocení a jaká je jejich kvalita?

Kapitola 1: Začínáme nahoře - školská rada a tým školního inspektora.

Kapitola 2: Nastavení podmínek - týmy na úrovni okresu a ředitelů.

Kapitola 3: Na efektivním vedení záleží--Ředitel na úrovni školy a vedoucí třídních nebo obsahových týmů.

Kapitola 4: Klíč ke zlepšení výuky - třídní a obsahové týmy.

Kapitola 5: Představte si tento školní obvod.