Lasker: Tah po tahu

Recenze čtenářů

Kniha přináší zajímavý přehled Laskerovy šachové kariéry a partií, cenné postřehy, jedinečný pohled na věc a poutavý text. Kniha však trpí redakčními problémy, zejména pokud jde o nesprávné používání symbolů šachových figur, což může ztěžovat čtenářský zážitek.

Poutavý argument o Laskerově stylu, skvělý úvod do jeho partií, poutavý text Zenona Franca, poučná analýza Laskerových partií, zařazení otázek kvízového typu, efektivní využití počítačové analýzy a časté odkazy na významné šachové analýzy.

Časté překlepy, zejména chybné uvádění symbolů krále a věže, což může ztížit sledování partií; celková kvalita zpracování je nízká, což vede k frustraci čtenářů.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Lasker: Move by Move

Obsah knihy:

Emanuel Lasker byl mistrem světa neuvěřitelných 27 let (1894-1921) a obecně se má za to, že svým chápáním šachu předběhl svou dobu. Šachy považoval především za boj a za nejsilnější tah v pozici považoval ten, který soupeři způsobuje největší problémy, a ne nutně ten, který je objektivně "nejlepší".

K jeho silným stránkám patřily např: Jeho umění hromadit drobné výhody tichým manévrováním. Jeho úžasná schopnost najít taktické prostředky v obraně. Jeho neuvěřitelný talent vyvolávat chyby ve vyrovnaných pozicích.

Lasker byl v podstatě kompletní šachista a jeho partie působí zcela moderně. Mnoho současných elitních hráčů (nejzřetelnějším příkladem je současný mistr světa Magnus Carlsen) skutečně vykazuje velmi podobný styl.

Série Tah za tahem představuje ideální formát pro nadšené šachisty, kteří se chtějí ve své hře zdokonalit. Při čtení jste neustále vyzýváni k zodpovídání zjišťovacích otázek - metoda, která výrazně podporuje učení a procvičování důležitých dovedností stejně jako tradiční osvojování šachových znalostí.

Pečlivě vybrané otázky a odpovědi jsou navrženy tak, aby vás udržely v aktivním zapojení a umožnily vám sledovat váš pokrok při učení. Jedná se o vynikající způsob studia šachu, který zároveň poskytuje nejlepší možnou příležitost k uchování naučeného.