Tento článek se skládá ze dvou částí.
V první části je provedena srovnávací analýza španělského a finského vzdělávacího systému a způsobu, jakým je v obou zemích v rámci povinného středoškolského vzdělávání upravena tělesná výchova. Ve druhé jsou uvedeny výsledky hodnocení tělesné zdatnosti u třináctiletých a čtrnáctiletých žáků a analyzovány účinky dvou osmitýdenních tréninkových plánů.
Výsledky umožní navrhnout nové strategie, které nabídnou účinné plány pohybové aktivity u dospívajících s cílem minimalizovat rostoucí sedavý způsob života pozorovaný u těchto věkových skupin.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)