Kontemplativní praxe a antiopresivní pedagogika pro vysokoškolské vzdělávání: Přemostění disciplín

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Contemplative Practices and Anti-Oppressive Pedagogies for Higher Education: Bridging the Disciplines

Obsah knihy:

Tento svazek zkoumá všímavost a další kontemplativní přístupy jako strategické nástroje pro kultivaci antiopresivních pedagogik ve vysokoškolském vzdělávání.

Výzkumy potvrzují, že pouhé předkládání důkazů a vyprávění o ekonomických, sociálních a environmentálních nespravedlnostech studentům nestačí k tomu, aby se u nich rozvíjelo povědomí a vyvolávaly reakce empatie, solidarity a touhy jednat ve prospěch změny. Pedagogové z různých geografických a oborových oblastí, od humanitních věd o životním prostředí přes environmentální vědy až po právní studia, psychologii a poradenství, popisují své pedagogické postupy založené na výzkumu všímavosti. Kapitoly zkoumají, jak přerušit a zpochybnit útlak prostřednictvím kontemplativních výukových nástrojů, úkolů a strategií, které vytvářejí větší uvědomění a usnadňují hlubší zapojení do vzdělávacích obsahů, kontextů a komunit.

Tato kniha, která poskytuje rámec usnadňující uvědomění si souvislostí mezi historickým a současným útlakem, sebepojetím a traumatem a vytvářením transformativních vzdělávacích zkušeností prostřednictvím všímavosti, je povinnou četbou pro vyučující a pedagogy se zájmem o průsečíky všímavosti, kontemplativní pedagogiky a boje proti útlaku.