Konec nulové tolerance: Krize absolutní školní kázně

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 7 hlasů.

Původní název:

Ending Zero Tolerance: The Crisis of Absolute School Discipline

Obsah knihy:

odpovídá na volání občanských komunit, které požadují integraci a zvýšení financování vzdělávání, kompletním přehodnocením školní kázně.

V době nulové tolerance jsme zaplaveni příběhy o tom, jak školy udělují drakonické tresty za relativně nevinné chování. Jeden žák byl vyloučen za to, že rozžvýkal pop-tart ve tvaru pistole. Jiný byl vyloučen za nadávání na sociálních sítích z domova. Počet vyloučení a vyloučení se za posledních třicet let zdvojnásobil, protože politika nulové tolerance se stala běžnou reakcí na řadu drobných přestupků, které se zdaleka netýkají jen drog a zbraní. Utrpěli studenti ze všech demografických skupin, ale nejvíce studenti z menšin a studenti se speciálními potřebami. V průměru je na středních a vysokých školách alespoň jednou ročně vyloučen každý čtvrtý afroamerický student.

Dopady této politiky jsou zničující. Už jedno vyloučení v deváté třídě zdvojnásobuje pravděpodobnost, že žák předčasně ukončí školní docházku. Padesát procent žáků, kteří předčasně ukončí studium, je následně nezaměstnaných. Osmdesát procent vězňů předčasně ukončilo střední školu. Rizika spojená s vyloučením a vyloučením jsou tak vysoká, že se v praxi rovnají výchovným trestům smrti, nikoli nástrojům nápravy chování. A co je nejdůležitější, represivní kázeňská opatření podkopávají kvalitu vzdělávání, kterého se dostává i nevinným kolemjdoucím - což je přesný opak toho, co je záměrem škol.

Derek Black, bývalý právník Výboru právníků pro občanská práva podle zákona, splétá příběhy jednotlivých studentů, poznatky ze společenských věd a výsledky soudních případů, aby odhalil šokující iracionální systém trestů. Zatímco se ukázalo, že školy a zákonodárné orgány nejsou schopny a ochotny změnit svou neúspěšnou politiku, kniha Konec nulové tolerance argumentuje ústavní ochranou, která by kontrolovala zneužívání školní kázně, a předkládá teorie, podle nichž by se soudy měly znovu zapojit do prosazování práv studentů a podporovat širší reformy.