Původní název:
Stem Models of Success: Programs, Policies, and Practices in the Community College
Obsah knihy:
Svazek z řady Contemporary Perspectives in Race and Ethnic Relations Editoři: Christopher Brown II, Alcorn State University a T. Elon Dancy II, University of Oklahoma Vzhledem k tomu, že se Spojené státy zaměřují na udržení a rozvoj svého postavení světového lídra v oblasti technologií a vědeckých inovací, je zřejmé, že komunitní vysoké školy jsou kritickým místem pro intervenci.
Na komunitních vysokých školách studuje lví podíl studentů postsekundárního vzdělávání v zemi. Ve skutečnosti je 40 % všech vysokoškolských studentů zapsáno na komunitních vysokých školách, tito studenti tvoří téměř 30 % všech vysokoškolských oborů STEM na postsekundárních institucích. Tito studenti slouží jako základní prvek STEM potrubí do čtyřletých vysokých škol a univerzit prostřednictvím funkce přestupu na komunitní vysoké školy.
Komunitní vysoké školy jsou navíc hlavním přístupovým bodem k postsekundárnímu vzdělávání pro netradiční studenty, včetně barevných studentů, studentů první generace, studentů s nízkými příjmy a dospělých studentů.
To je obzvláště důležité vzhledem k tomu, že tyto skupiny obyvatelstva jsou mezi absolventy STEM a pracovními silami v oblasti STEM zastoupeny velmi málo. Zvýšení úspěšnosti těchto skupin obyvatelstva může významně přispět k rozvoji národních zájmů v oblasti STEM.
Komunitní vysoká škola je tak důležitým místem pro inovativní postupy, které mají velký význam pro podporu výroby a udržení pracovní síly v oblasti STEM v zemi. Národní vědecká nadace a soukromé finanční agentury investovaly miliony dolarů do výzkumu a programů, jejichž cílem je posílit nabídku STEM. Na základě tohoto financování a dalších nezávisle sponzorovaných šetření byly identifikovány slibné programy, iniciativy a výzkumná doporučení.
Tyto snahy jsou velkým příslibem změn a mají potenciál změnit vzdělávání a výsledky studentů STEM na všech úrovních. Tato důležitá kniha pojednává o mnoha z těchto slibných programů, iniciativ a doporučení založených na výzkumu, které mohou ovlivnit úspěšnost studentů STEM na komunitní vysoké škole. Tato kompilace je v národním měřítku aktuální, protože federální vláda klade stále větší důraz na zlepšení produkce titulů STEM jako na strategii budoucí stability Ameriky na stále konkurenčnějším globálním trhu.
Každá kapitola tohoto svazku, která je podložena výzkumem a teorií, otevírá nové možnosti, jak komunitní vysoké školy mohou zlepšit výsledky studentů v oblasti STEM, zejména těch z historicky nedostatečně zastoupených a nedostatečně obsloužených komunit.
