Klinické uvažování ve zdravotnických profesích

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 16 hlasů.

Původní název:

Clinical Reasoning in the Health Professions

Obsah knihy:

Klinické uvažování je základem zdravotnické praxe a vzdělávání. Klinické uvažování ve zdravotnických profesích proto zaujímá ústřední místo ve vzdělávání zdravotnických pracovníků, zlepšování profesionálního rozhodování jednotlivců i skupin lékařů s jejich klienty a ve výzkumu optimálního uvažování v praxi.

Klíčová témata:

⬤ Klinické uvažování jako souhrn vštípených schopností.

⬤ Klinické uvažování zasazené do situované praxe včetně širších socioekonomických a politických souvislostí, souvislostí praktického lékaře a klienta a společných cílů, jako je podpora zdravotních komunit.

⬤ Důležitost narativů, jazyka a kultury při klinickém rozhodování.

⬤ Změna praxe uvažování spojená s rostoucí autonomií praktických lékařů pracujících bez požadavku na lékařské doporučení.

⬤ Klinické uvažování jako stále více týmová praxe, včetně sdíleného rozhodování s klienty.

⬤ Potřeba spolehlivých strategií a nástrojů pro usnadnění rozšiřující se spolupráce ve zdravotnictví napříč obory a s klienty a pečovateli.

⬤ Pokročilé vzdělávací přístupy podporující rozšíření a zdokonalení strategií uvažování.

⬤ Důležitost začlenění osvědčených postupů pro výuku klinického uvažování do studijních programů a do vlastních přístupů studentů k rozvoji praxe.

⬤ Posílení vazeb mezi postupy uvažování v ortodoxní a komplementární medicíně.

Novinky v tomto vydání:

⬤ Všechny kapitoly aktualizovány a přidáno 20 nových kapitol.

⬤ Byly přidány konkrétní příklady, případy a viněty, které čtenáři oživí diskusi.

⬤ Strategicky umístěné body k zamyšlení, které pomáhají čtenářům rozšířit si vhled do problematiky a budovat poznatky na základě vlastních praktických zkušeností a teoretických znalostí.

⬤ Přílohy, které mají zvláštní hodnotu pro reflektující praktiky a pedagogy.

Kniha je určena učitelům a žákům, praktikům, vedoucím praxí, výzkumníkům a manažerům kurikula. Ve skutečnosti je cenným zdrojem informací pro pedagogy, kteří se snaží zakotvit svou pedagogickou praxi v teorii vzdělávání, důkladných znalostech klinického uvažování a důkazech založených na praxi, a pro výzkumné pracovníky, kteří si chtějí rozšířit své výzkumné obzory.

Všechny kapitoly aktualizovány a přidáno 20 nových kapitol.

Byly přidány konkrétní příklady, případy a viněty, které čtenářům oživí diskusi.

Strategicky rozmístěné body k zamyšlení pomáhají čtenářům rozšířit si poznatky a navázat na vlastní praktické zkušenosti a teoretické znalosti.

Zařízení, která mají zvláštní hodnotu pro reflektující praktiky a pedagogy.