Když školy fungují: Pluralitní politika a institucionální reforma v Los Angeles

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

When Schools Work: Pluralist Politics and Institutional Reform in Los Angeles

Obsah knihy:

Jak se v devadesátých letech v Los Angeles spojila mladá generace aktivistů, aby otřásla vzdělávacím systémem, vytvořila trvalou institucionální změnu a pozvedla děti a rodiny v jižní Kalifornii?

Kritici tvrdí, že americké veřejné školství zůstává bezradnou a zkostnatělou institucí, která se nedokáže zlepšit, ani když ji k tomu přimějí politici, kteří chtějí nést odpovědnost, konkurence na trhu nebo globální pandemie. Pokud jsou však školy tak beznadějné, proč se v Los Angeles v prvních desetiletích jednadvacátého století zlepšovala úroveň vzdělávání žáků?

V knize Když školy fungují Bruce Fuller podrobně popisuje vzestup občanských aktivistů v L. A., kteří se vynořili z popela městských nepokojů a neúspěšných snah o desegregaci škol. Na základě autorovy patnáctileté práce v terénu v L. A. kniha odhaluje, jak se tato síť latinskoamerických a černošských vůdců, právníků zabývajících se občanskými právy, etnických neziskových organizací a pedagogických pokrokářů v 90. letech 20. století spojila, vydobyla si třetí politickou pozici a získala odstup od korporátních neoliberálů a ustrnulých šéfů odborů. Fuller ukazuje, jak tito mladí aktivisté - které nazývá novými pluralisty - dosáhli lepšího financování městských škol, získání kvalitních učitelů, rozšíření přístupu k přípravným kurzům na vysoké školy, dekriminalizace studentské kázně a dokonce i vytvoření řady nových forem škol, od škol s magnety přes dvojjazyčné kampusy, malé střední školy řízené místními úřady až po třídy zaměřené na sociální spravedlnost.

Tato kniha se vymyká věčnému lkaní nad městskými školami a nabízí empirické poznatky o tom, jaké reformy se osvědčily, aby se zlepšily výsledky - a děti - v této rozsáhlé a rasově rozdělené metropoli. V širším měřítku tato studie zkoumá, proč se v tomto kaleidoskopickém městě objevili tito noví pluralisté a jak se jim podařilo rozhýbat instituci, která byla kdysi považována za mrtvou. Fuller upozorňuje na sílu etnických komunit a humanistické pojetí růstu dětí a tvrdí, že diverzifikace forem školního vzdělávání také vytvořila nepředvídané způsoby stratifikace dětí i rodin. Kniha Když školy fungují bude podkladem pro úsilí pedagogů, aktivistů, tvůrců politik a všech, kdo usilují o přetvoření veřejných škol a dosažení spravedlivých výsledků pro všechny děti.