Kdo jste vy, kteří jste tak moudří ve vědě o vyučování?

Recenze čtenářů

Kniha je komplexní příručkou určenou vedoucím pracovníkům škol, zejména v souvislosti s hodnocením učitelů, a představuje ji jako základní nástroj pro podporu pozitivního přístupu ke vzdělávání zaměřeného na děti. S příspěvky zkušených odborníků se zaměřuje na rovnováhu mezi právními aspekty a kvalitní výukou.

Dobře formulované pokyny pro ředitele škol, praktické a smysluplné pohledy na proces hodnocení, zdůrazňuje výuku jako vědu, podporuje kulturu spolupráce ve školách a nabízí rozmanité pohledy zkušených autorů.

Někteří čtenáři nemusí souhlasit se všemi předloženými materiály a v rámci širší diskuse o hodnocení učitelů může chybět hloubka některých konkrétních témat.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Who Are You Who Are So Wise in the Science of Teaching?

Obsah knihy:

Na základě dlouholetého zkoumání výsledků práce ředitelů budov při hodnocení jejich pedagogických pracovníků mi bylo zřejmé, že je třeba tento kritický aspekt správy školy zlepšit. Cílem této knihy je poskytnout ředitelům budov (a zástupcům ředitelů) návod na (1) nezbytnou přípravu ředitele, aby mohl efektivně vést a koučovat své zaměstnance; (2) položení základů pro to, aby jejich učitelé znali standard výkonu, který očekává školský obvod jako celek i konkrétní budova, kde slouží, vedou a učí své žáky; (3) naučit své pedagogické pracovníky, co představuje dobré plánování výuky a výuky podle vzdělávacího modelu přijatého školou a umění vyučovat podle tohoto modelu; (4) rozvíjet dovednosti pro psaní efektivního formativního a sumativního hodnocení učitelů, které napomáhá zlepšování výuky; a (5) práce požadované v bodech 1 až 4 výše, aby ředitel školy získal a kvalifikoval se jako soudní znalec podle pravidel dokazování, pokud bude vyzván, aby se podílel na konečné hře o posunutí nedostatečně výkonného učitele.

Kniha je koncipována jako postup krok za krokem s úkoly k četbě a úkoly pro samostudium na konci každé kapitoly, které aplikují koncepty, vyučují, podporují a pomáhají učitelům ve vědě o vyučování, která je potřebná k rozvoji, udržení a zdokonalení jejich řemesla. Je vědecky dokázáno, že tam, kde učitelé znají okresní výkonové normy, se zlepšuje učení žáků a žáci se učí, jak se učit - což je v dnešní neustále se měnící společnosti nezbytné. Být efektivním ředitelem budovy tedy vyžaduje, abyste byli odborníkem ve svém oboru( tj. tou osobou, které se řečnicky ptají: "Kdo jste vy, který jste tak moudrý ve vědě o vyučování? ").

O autorovi.

Rex Schultze měl to štěstí, že se celý život od roku 1951 až do současnosti pohyboval ve veřejném školství - jako dítě učitele a správce, čtyři roky jako středoškolský učitel, jako bratr učitele a správce základní školy a jako právník se čtyřicetiletou praxí zaměřenou na veřejné školství na úrovni K-12 i komunitních vysokých škol. Jako takový vám v knize "Kdo jsi ty, který jsi tak moudrý ve vědě o vyučování" přináší celoživotní pohled na hodnotu vzdělání, a zejména veřejného školství, nejdůležitějšího vyrovnávače občanů naší země, a na potřebu pěstovat, podporovat a vychovávat ty nejlepší učitele. Rex je Boomer - jako "Baby Boomer" ("OK Boomer") - raná verze té generace, která vyrůstala v 50. a 60. letech, takže v celé knize najdete odkazy na filmy a hudbu té doby, které vám dodají nadhled a trochu zábavy. (Předem se omlouvám následujícím generacím; odkazy si můžete "vygooglit" - jde o Rexův příspěvek k vaší osobní cestě historií).