Kdo je v mé třídě?: Budování vývojově a kulturně citlivých školních komunit

Recenze čtenářů

Kniha „Kdo je v mé třídě“ poskytuje cenné poznatky o chování mládeže v rasově rozmanitém vzdělávacím kontextu a zdůrazňuje význam kulturního porozumění ve výuce. Pro svou přístupnost a poutavý obsah je dobře přijímána pedagogy i studenty. Využití skutečných zkušeností studentů pomáhá zakotvit diskuse v realitě.

⬤ Brilantně napsaná a snadno čtivá
⬤ nabízí hluboký vhled do kulturně citlivého vyučování
⬤ obsahuje reálné zkušenosti studentů, které podporují hlubší porozumění
⬤ slouží jako převratná pomůcka při diskusi o zkušenostech dospívajících
⬤ přínosná pro pedagogy, rodiče i začínající učitele.

Žádná není uvedena.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Who's in My Classroom?: Building Developmentally and Culturally Responsive School Communities

Obsah knihy:

Využijte nejnovější výzkumy v oblasti vzdělávání a hlasy mladých lidí k informování o své výuce a k větší kulturní a vývojové informovanosti.

V knize Kdo je v mé třídě? přináší zkušená pedagožka a autorka inspirativní a praktickou kombinaci skutečných příběhů dospívajících z oceňovaného programu Youth Communication a nejnovějších vzdělávacích výzkumů. Kniha propojuje teorie vývoje dospívajících a utváření jejich identity s osvědčenými postupy v reálných třídách, kde se učitelé snaží vytvářet podpůrné vztahy s žáky. V této knize najdete:

⬤ Přehled a vysvětlení nejmodernějších výzkumů v oblasti pedagogické a vývojové psychologie a kulturních kompetencí.

⬤ Úryvky z příběhů studentů, které byly speciálně napsány a upraveny s ohledem na kompetence sociálního a emocionálního učení.

⬤ Praktické a konkrétní strategie, které mohou administrátoři a učitelé implementovat pro trvalé zlepšení výsledků učení svých studentů, včetně využití příběhů Youth Communication.

Kniha Kdo je v mé třídě? je ideální pro pedagogy, poradce a administrátory ve školách K-12 a je také nepostradatelným zdrojem informací pro odborníky ve vysokoškolském vzdělávání a učitele v přípravné fázi studia, kteří hledají praktického průvodce, jenž jim pomůže lépe reagovat na vývojové a kulturní aspekty jejich práce.