Kapesní příručka růstového myšlení - Kapesní příručka růstového myšlení

Recenze čtenářů

Kniha získala obecně pozitivní ohlasy pro své praktické poznatky o zavádění růstového myšlení ve vzdělávacím prostředí, které jsou určeny učitelům, rodičům a dokonce i manažerům. Je chválena pro svou srozumitelnost, snadnou čitelnost a motivační obsah. Některé recenze však poukazují na nedostatky v její hloubce a praktických strategiích, zejména ve formátu elektronické knihy.

⬤ Přehledné a dobře strukturované části s praktickými příklady.
⬤ Inspirativní obsah, který je motivující pro učitele i rodiče.
⬤ Snadné čtení a srozumitelnost; kapesní velikost pro větší pohodlí.
⬤ Efektivní shrnutí klíčových principů a generování nápadů pro aplikaci.
⬤ Dobrý servis a doručení fyzické knihy.

⬤ Omezený počet praktických činností a strategií.
⬤ Někteří čtenáři považovali obsah za opakující se nebo měli pocit, že podobné informace mohou najít na internetu.
⬤ Verze elektronické knihy má problémy s formátováním, například malé písmo a čtení pouze na šířku.
⬤ Několik recenzentů mělo pocit, že kniha není dostatečně hluboká, pokud jde o negativní rodičovské vlivy.

(na základě 48 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Growth Mindset Pocketbook - Growth Mindset Pocketbook

Obsah knihy:

Ať už vás dělá vámi cokoli, můžete to ovlivnit? Vaše odpověď na tuto otázku nám dává nahlédnout do vašeho „myšlení“. Lidé s fixním myšlením věří, že základní vlastnosti, jako je inteligence, jsou v podstatě stabilní; lidé s růstovým myšlením věří, že tyto vlastnosti lze rozvíjet a pěstovat.

Pokud jako učitelé dokážeme u svých žáků podpořit růstové myšlení, výsledky budou transformativní. Barry Hymer a Mike Gershon na začátku vysvětlují, že žáci s růstovým myšlením jsou: otevřenější vůči výzvám a konstruktivně kritické zpětné vazbě; odolnější vůči překážkám a počátečnímu neúspěchu; přesvědčeni, že úsilí má smysl; schopni se dobře učit s ostatními a od ostatních; pravděpodobně se dostanou na vrchol - a tam zůstanou. Praktické strategie pro rozvoj tohoto typu žáka jsou hlavním tématem zbytku knihy, v níž text podporují kreslené obrázky, diagramy a vizuální podněty.

Kapitola Pokusy a omyly se zabývá úkoly s vysokou náročností a hodnotou chyb, omylů a počátečního neúspěchu. Pozdější kapitoly se zabývají tím, co přesně znamená úsilí a jak je pro žáky přitažlivé; teorií a praxí zpětné vazby (na rozdíl od pochval a odměn); osvojením metakognitivních nástrojů pro „myšlení o myšlení“ a „učení se o učení“; silou jazyka a dramatu pro zvýšení povědomí o růstovém myšlení; a pěstováním skupinového růstového myšlení.

Bývalý učitel Barry Hymer je nyní prof. psychologie ve vzdělávání na University of Cumbria.

Je autorem publikací Gifted & Talented a P4C Pocketbooks. Online výukové nástroje konzultanta v oblasti vzdělávání Mikea Gershona si učitelé ve více než 180 zemích světa prohlédli/stahovali více než 2 milionykrát.