Kapesní příručka o dyslexii: Dyslexie do kapsy: 2. vydání - Dyslexia Pocketbook: 2. vydání

Recenze čtenářů

Kniha o dyslexii je vysoce ceněna pro své stručné informace, praktické nástroje a podpůrné zdroje pro pedagogy i rodiče. Zvláště je oceňována jako užitečná referenční příručka, i když někteří uživatelé mají pocit, že je více zaměřena na učitele než na rodiče, kteří hledají odpovědi. Několik stížností se týká stavu knihy při dodání a přání získat komplexnější informace pro rodiny.

Stručné a užitečné informace, praktické nástroje pro pedagogy a rodiče, výborná sekce zdrojů, holistický přístup, dobrá kvalita, praktická příručka, užitečné pro pochopení dyslexie.

Vhodnější pro učitele než pro rodiče, omezené informace pro některé uživatele, problémy se stavem při dodání, nevhodné výhradně pro rodiče hledající odpovědi.

(na základě 29 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Dyslexia Pocketbook: 2nd Edition - Dyslexia Pocketbook: 2nd Edition

Obsah knihy:

Slovo dyslexie má řecký původ, „dys-“ znamená potíže a „-lexia“ znamená slova nebo jazyk. Dyslexie není jen problém se čtením nebo pravopisem, je to potíž s jazykem - čtením, psaním, mluvením, pravopisem a zpracováním informací.

To může následně vést k sociálním problémům. Tato kapesní příručka je praktickým průvodcem, který pomůže žákům s dyslexií překonat překážky v učení a uvolnit jejich potenciál. Tato bohatě ilustrovaná kniha, která nyní vychází ve druhém vydání, je určena nejen učitelům na základních a středních školách ve Velké Británii, ale stejně tak je vhodná i pro ty, kteří pracují v zahraničí.

Obsahuje: přehled toho, co je dyslexie, a způsoby, jak rozpoznat příznaky „ohrožení dyslexií“, informace o učebních profilech dyslektických žáků, návrhy řešení a praktické techniky, způsoby, jak zlepšit výkony dyslektických žáků, a odkazy na další zdroje. Po úvodní kapitole „Co je dyslexie? ' se kniha zabývá tím, jak může multisenzorické učení prospět studentům s dyslexií.

Jsou zde uvedeny praktické nástroje a techniky pro čtení, psaní rukou, pravopis, matematiku, mluvení a poslech, hudbu, studijní dovednosti a organizaci. Je popsáno zvyšování sebevědomí a používání šesti „L“ pro písemnou a ústní komunikaci (čitelnost, rozvržení, jazyk, odkazy, velký obrázek/malé kousky, nechat usadit a podívat se znovu), stejně jako mnoho různých teorií a postupů, které se v současné době používají.

Autorka Julie Bennettová, bývalá učitelka na základní škole, vedla školení o dyslexii pro celou řadu odborníků, od učitelů v raném věku až po zaměstnance a studenty Open University. Sama trpí lehkou dyslexií a při psaní vychází z vlastní zkušenosti, kterou získala při práci s dětmi a dospělými se specifickými poruchami učení.