Jiskra učení: Učebnice na vysoké škole: Jak dodat energii učebnám pomocí vědy o emocích

Recenze čtenářů

Kniha nabízí cenné poznatky o zapojení emocí do výuky s cílem zvýšit angažovanost a motivaci žáků. Je často chválena pro svou čtivost, praktické rady a propojení vědeckého výzkumu s pedagogikou. Někteří čtenáři ji však považují za příliš akademickou a málo inspirativní, což naznačuje, že se čte spíše jako výzkumná zpráva než jako poutavý průvodce.

⬤ Čtivá příručka
⬤ skvělé tipy pro zapojení žáků
⬤ užitečná shrnutí kapitol
⬤ vyváženost vědeckého výzkumu a praktických doporučení
⬤ použitelná pro různé pedagogy
⬤ slouží jako katalyzátor diskusí o profesním rozvoji.

⬤ Pro někoho pedantská a nezáživná
⬤ čte se jako výzkumná zpráva, což může některé čtenáře odradit
⬤ občas postrádá emocionální zaujetí.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Spark of Learning: Energizing the College Classroom with the Science of Emotion

Obsah knihy:

Historicky jsme naše třídy budovali s předpokladem, že učení je suchá, klidná záležitost, kterou je nejlépe vést v klidném tónu a řídit se neemotivním zvažováním faktů.

V oblasti vzdělávání se však začíná probouzet potenciální síla emocí, která může podpořit učení, a to na základě poznatků z psychologie a neurovědy. Sarah Rose Cavanaghová v přátelské a čtivé próze tvrdí, že pokud chcete jako pedagogové upoutat pozornost svých studentů, využít jejich pracovní paměť, posílit jejich dlouhodobé zapamatování a zvýšit jejich motivaci, měli byste zvážit emocionální dopad svého stylu výuky a koncepce kurzu.

K tomuto tvrzení přináší celou řadu důkazů ze studia pedagogiky, psychologie a neurovědy a uvádí praktické příklady úspěšných aktivit ve třídě z různých oborů středního a vysokého školství.