Recenze čtenářů
Shrnutí:Recenze chválí „Jiný druh veřejného vzdělávání“ jako podnětnou a poutavou knihu, která osvětluje systémový útlak prostřednictvím přehledné organizace a relevantních kulturních odkazů. Čtenáři oceňují autorův pohled na věc a vzdělávací hodnotu textu, který slouží jako nástroj pro pedagogy a aktéry sociální změny. Někteří recenzenti se však potýkali s problémy s doručením knihy.
Klady:Dobře organizovaný obsah, relevantní kulturní odkazy, jasné rozlišení historických perspektiv na rasu, vzdělávací hodnota a efektivní při prohlubování porozumění systémovému útlaku. Kniha je také vnímána jako nástroj pro sociální změnu a posílení postavení.
Zápory:Problémy s doručením, přičemž jeden recenzent poznamenal, že kniha dorazila později, než se očekávalo, což bylo problematické, protože ji potřeboval pro výuku.
(na základě 6 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Another Kind of Public Education: Race, Schools, the Media, and Democratic Possibilities
Obsah knihy:
Ambiciózní kniha o tom, jak se v jednadvacátém století prolínají školy, rasy a média.
Socioložka Patricia Hill Collinsová otevírá tuto brilantní novou knihu o rase a vzdělávání popisem toho, jak byla v posledním ročníku na filadelfské střední dívčí škole, na konci svého vzdělávání na státní škole, které „mě téměř umlčelo“, vyzvána, aby přednesla maturitní řeč o významu americké vlajky. Odmítla přednést cenzurovanou verzi, kterou požadoval její učitel, a na pódiu ji vystřídal někdo jiný.
Jiný druh veřejného vzdělávání spřádá nitky tohoto příběhu - způsob, jakým se vzdělávání, rasa a demokracie prolínají; způsob, jakým rasismus a odpor působí prostřednictvím různých nevyslovených prostředků; co školy dělají, aby omezily nebo otevřely možnosti - do výzvy k „jinému druhu veřejného vzdělávání“, které nám pomůže „představit si nové demokratické možnosti“.
Collinsová na začátku svého výpravného sociálního rozboru s praktickými důsledky demystifikuje to, co nazývá "rasismus jako systém moci". Tvrdí, že generace dospívající na přelomu 21. a 22. století - ve společnosti, která se veřejně prohlašuje za "barvoslepou" - potřebuje nový jazyk pro analýzu nového "barvoslepého rasismu" současné společnosti, který brání snahám o naplnění příslibu americké demokracie.
Ukazuje nám, jak rasismus jako systém moci funguje ve čtyřech odlišných, ale vzájemně provázaných oblastech - strukturální, disciplinární, kulturní a mezilidské. Na příkladech ze školství, politiky, popkultury, osobních zkušeností a dalších oblastí ukazuje, jak je rasová nerovnost vytvářena a posilována, i když se veřejně hlásíme k ideologii barevně slepé spravedlnosti.
A poukazuje na to, co s tím můžeme udělat. Všímá si, že každý je v komplexních oblastech moci umístěn jinak, a vyzývá nás, abychom „o odporu přemýšleli expanzivně“, abychom zjistili, ve které oblasti můžeme mít největší vliv na odpor proti rasismu jako systému moci a jak. Hovoří také o třídách v celé zemi, o vyučování jako podvratné činnosti, o „pěstování protiopatření“ a o síle vyprávění příběhů a médií.
Kniha Jiný druh veřejného vzdělávání, v níž se mísí zábavné vyprávění, sociální teorie a praktické návrhy na změnu institucí včetně škol, je výzvou ke změně a zároveň připomínkou, že veřejné vzdělávání - v každém smyslu - je jádrem amerických demokratických možností.
