Jejich nejvyšší potenciál: Afroamerická školní komunita na segregovaném Jihu

Hodnocení:   (4,7 z 5)

Jejich nejvyšší potenciál: Afroamerická školní komunita na segregovaném Jihu (Siddle Walker Vanessa)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha je vysoce ceněna pro svůj hluboký vhled do vzdělanosti černochů na jihu a nabízí poutavé vyprávění, v němž se mísí osobní výpovědi s historickou analýzou. Poskytuje hluboké porozumění sociokulturní dynamice segregovaných komunit a vlivu místní a celostátní politiky.

Klady:

Je dobře napsaná a čtivá, nabízí přesvědčivé osobní výpovědi, poskytuje hluboký pohled na sociokulturní dynamiku, představuje autentické hlasy, slouží jako významný příspěvek k pedagogické literatuře a je vřele doporučována pedagogům a výzkumníkům.

Zápory:

V obsahu se mohou vyskytovat určité redundance, které by mohly některým čtenářům ubírat na čtenářském zážitku.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Their Highest Potential: An African American School Community in the Segregated South

Obsah knihy:

Afroamerické školy na segregovaném Jihu čelily při vzdělávání svých žáků obrovským překážkám. Některé z těchto škol však dokázaly navzdory nespravedlnosti segregace vytvořit výchovné vzdělávací prostředí.

Vanessa Siddle Walkerová vypráví příběh jedné takové školy na venkově v Severní Karolíně, Caswell County Training School, která fungovala v letech 1934-1969. Zaměřuje se zejména na význam obětavých učitelů a ředitele, kteří věřili, že jejich práce přesahuje rámec vyučování, a na rodiče z komunity, kteří se snažili školu podporovat. Podle Walkera byl vztah mezi školou a komunitou vzájemně závislý.

Rodiče se finančně obětovali, aby uspokojili potřeby školy, a učitelé a administrátoři věnovali více času odbornému rozvoji, specializované pomoci žákům a návštěvám v domácnostech. Výsledkem byla škola, která kladla potřeby afroamerických studentů do středu svého poslání, což zase sdílela komunita.

Walker dochází k závěru, že zkušenost CCTS zachycuje úsek historie Afroameričanů v segregovaných školách, který byl přehlížen a který poskytuje důležitý kontext pro probíhající debatu o tom, jak nejlépe vzdělávat afroamerické děti. Afroamerické dějiny/školství/Severní Karolína.

Další údaje o knize:

ISBN:9780807845813
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Dobrý den, pane profesore: Černošský ředitel a profesionální vedení na segregovaném Jihu - Hello...
Ulysses Byas, který v 50. a 60. letech 20. století...
Dobrý den, pane profesore: Černošský ředitel a profesionální vedení na segregovaném Jihu - Hello Professor: A Black Principal and Professional Leadership in the Segregated South
Ztracené vzdělání Horáce Tatea: Odhalení skrytých hrdinů, kteří bojovali za spravedlnost ve školách...
Otřesné vyprávění o černošských jižanských...
Ztracené vzdělání Horáce Tatea: Odhalení skrytých hrdinů, kteří bojovali za spravedlnost ve školách - The Lost Education of Horace Tate: Uncovering the Hidden Heroes Who Fought for Justice in Schools
Jejich nejvyšší potenciál: Afroamerická školní komunita na segregovaném Jihu - Their Highest...
Afroamerické školy na segregovaném Jihu čelily při...
Jejich nejvyšší potenciál: Afroamerická školní komunita na segregovaném Jihu - Their Highest Potential: An African American School Community in the Segregated South

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)