Jeden z pěti: Jak bojujeme za naše dyslektické děti v systému, který je zklamal

Recenze čtenářů

Kniha „Jeden z pěti“ od Micki Boasové je komplexním, osobním a praktickým průvodcem pro rodiče dětí s dyslexií, v němž se mísí osobní anekdoty, právní informace a pedagogické rady. Zdůrazňuje význam včasné intervence a diagnostiky a jejím cílem je posílit rodiče, kteří se orientují ve složitém vzdělávacím systému. Vyprávění je poučné a poutavé a ukazuje boje a vítězství rodin, které se potýkají s dyslexií.

Kniha je dobře propracovaná, informativní a čtivá a nabízí cenné poznatky pro rodiče, pedagogy a zdravotníky. Přináší osobní příběhy, s nimiž se může ztotožnit mnoho čtenářů, a vybízí k obhajobě dětí s dyslexií. Autorka se dotýká emocionální cesty a sdílí praktické strategie pro orientaci ve vzdělávacím systému.

Někteří čtenáři měli pocit, že se kniha příliš zaměřuje na stížnosti na vzdělávací systém, místo aby poskytovala praktická řešení. Některé anekdoty mohou odvádět pozornost od základních informací o vzdělávání, které rodiče hledají. Několik recenzí navíc zmiňovalo přání, aby bylo více faktického obsahu než osobních příběhů.

(na základě 21 hodnocení čtenářů)

Původní název:

One in Five: How We're Fighting for Our Dyslexic Kids in a System That's Failing Them

Obsah knihy:

Jedna z maminek, která se rozhodla zajistit svému synovi s dyslexií co nejlepší vzdělání, nabízí praktické tipy a rady pro ostatní rodiče, kteří se pohybují v systému státních škol. Kniha Jeden z pěti je zároveň výzvou k mobilizaci a neocenitelným zdrojem informací o národní krizi ve vzdělávání, která má dopad na každé páté dítě s dyslexií.

Micki Boasová, matka dvou synů s dyslexií, napsala tuto knihu, protože příliš mnoho rodičů se cítí izolováno a poraženo ve snaze zajistit svým dětem rovné šance. Poté, co šest let bojovala se školským systémem, aby pro své syny získala správnou diagnózu a náležitou pomoc při učení, si Boasová uvědomila, že rodiče potřebují nabourat systém a prokousat se neviditelnou byrokracií financování škol, individuálních vzdělávacích plánů, specializovaných školení učitelů a dalších. Na základě poznatků více než 200 rodičů, pedagogů a odborníků Boasová vysvětluje, proč je většina dětí diagnostikována příliš pozdě na to, aby se jim dostalo potřebné pomoci, a proč většina našich škol neposkytuje speciální vzdělávací programy nařízené zákonem.

A co je nejdůležitější, prostřednictvím svého vlastního příběhu a příběhů dalších neúnavných rodičů a vedoucích pracovníků ukazuje, co s tím můžete udělat. Jeden z pěti se s vámi podělí o tajemství, která vám „odborníci“ neřeknou - ale která mají zásadní význam.