Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha „Clarity: Co je nejdůležitější při učení, vyučování a vedení“ od Lyn Sharrattové získala od pedagogů smíšené hodnocení. Zatímco někteří chválí její poznatky a metodiky pro zlepšení výuky a učení, jiní kritizují její nedostatečnou srozumitelnost v prezentaci a cílové skupině. V účinnosti jejích strategií panují pozoruhodné rozdíly na základě individuálních zkušeností a zkušeností s výukou.
Klady:Poskytuje řadu užitečných poznatků a účinných strategií pro učitele. Příklady jsou reliabilní a aplikovatelné na různé výukové situace, včetně žáků se speciálními potřebami a žáků s horšími výsledky. Kniha podporuje kritické myšlení a reflektivní procesy učení. Někteří ji považují za základní zdroj informací pro pedagogy, kteří chtějí zlepšit prostředí ve třídě.
Zápory:Styl psaní je často popisován jako složitý a byrokratický, což jej činí pro některé čtenáře obtížně stravitelným. Objevují se obavy o srozumitelnost pro cílovou skupinu a praktickou realizaci předkládaných myšlenek. Mnozí recenzenti zaznamenali nadbytečnost obsahu a objevuje se kritika týkající se spoléhání na zastaralé metodiky a nadměrného používání zkratek a QR kódů. Někteří čtenáři měli pocit, že kniha nesplnila jejich očekávání na základě popisu.
(na základě 11 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Clarity: What Matters Most in Learning, Teaching, and Leading
Obsah knihy:
Sdílené znalosti pedagogů vedou ke společnému úspěchu ve všech systémech a školách
Tato kniha je komplexní a vyžaduje, aby se pedagogové a vedoucí pracovníci škol spojili, aby podpořili úspěchy žáků v 21. století. Díky důrazu na proces spolupráce ukazuje návrh Lyn Sharrattové, jak mohou sdílené znalosti a zkušenosti učinit každou třídu údernější a každého učitele efektivnějším.
⬤ 14 základních parametrů vede pedagogy a vedoucí pracovníky škol k budování efektivního prostředí pro spolupráci ve výuce.
⬤ Případové studie, viněty a vyprávění nadaných učitelů z první ruky uvádějí tyto důležité teorie do života.
⬤ Datované aktivity a cvičení jsou pro pedagogy výzvou, aby se zabývali zlepšením všech aspektů vzdělávání.
