Jak číst a kritizovat vědecký článek: Poznámky pro studenty, kteří čtou primární literaturu

Recenze čtenářů

Kniha je uznávána jako cenný zdroj informací pro výuku studentů, jak kritizovat vědeckou literaturu, s velkým důrazem na strukturu a prvky vědeckých článků. Obsahuje schémata a kontrolní seznamy, které pomáhají pochopit a kritizovat různé části článků. Má však omezení v příkladech zaměřených především na laboratorní vědy, obsahuje typografické chyby a dostatečně nepokrývá širší vědecké postupy, zejména v ekologii a dalších oborech.

Kniha poskytuje podrobné informace o tom, jak hodnotit a kritizovat vědecké články, s užitečnými schématy a kontrolními seznamy. Doporučujeme ji pro její účinnost při výuce dovedností kritiky, což z ní činí skvělou vzdělávací příručku pro studenty.

Příklady jsou většinou vychýleny směrem k laboratorním a buněčným vědám, což se nemusí dobře hodit studentům zaměřeným na ekologii nebo vědy o organismech. Kniha obsahuje gramatické chyby a postrádá komplexní pokrytí širších vědeckých postupů. Některý obsah, například publikační proces a úloha recenzentů, je příliš zjednodušený, takže se zdá být odtržený od skutečné vědecké praxe.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

How to Read and Critique a Scientific Research Article: Notes to Guide Students Reading Primary Literature

Obsah knihy:

Vzhledem k explozi informací a znalostí v oblasti věd o živé přírodě se zdá, že adaptace primární literatury jako materiálu v rámci aktivního učení je pro zlepšení přírodovědné gramotnosti studentů přírodovědných oborů účinnější než pouhé předávání obsahových znalostí pomocí tradičních učebnic. Kromě toho studenti čtou také vědecké články v rámci provádění laboratorních výzkumných projektů užitečných pro přípravu na postgraduální studium.

Dobré zvládnutí čtenářských a analytických dovedností je tedy nutné k tomu, aby studenti pochopili, jak jejich výzkumný projekt přispívá k oboru, v němž pracují. Tyto dovednosti se vyučují na univerzitách ve Velké Británii a USA. V Asii tento přístup ve výuce zatím není tak rozšířený, i když se podobné myšlenky začínají ve školství využívat.

Tato kniha, napsaná jako stručný průvodce pro vysokoškolské studenty a členy katedry, kteří se zabývají vědeckovýzkumnými články v rámci modulu nebo výzkumného projektu, bude užitečná zejména v Asii pro studenty a členy katedry, protože univerzity se snaží začlenit používání vědeckovýzkumných článků do své vysokoškolské výuky. Pro studenty přírodních věd může být první setkání s primární literaturou poněkud skličující, ačkoli s náležitým vedením mohou překonat počáteční obtíže a získat jistotu při práci s vědeckými články.

Tato příručka poskytuje strukturovaný přístup ke čtení výzkumného článku, který čtenáře krok za krokem provede jednotlivými částmi a poskytne mu tipy, jak si všímat klíčových bodů a jak jednotlivé části hodnotit. Celkově kniha pomůže studentům bakalářského studia překonat obavy při čtení vědecké literatury a umožní jim lépe ocenit proces vědeckého zkoumání a způsob, jakým se ve vědě získávají poznatky.