Inkluzivní vzdělávání: Dějiny inkluzivního vzdělávání: perspektivy pedagogiky, politiky a praxe

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 12 hlasů.

Původní název:

Inclusive Education: Perspectives on Pedagogy, Policy and Practice

Obsah knihy:

Inkluzivní vzdělávání je složité, mnohostranné a neustále se měnící a doposud neexistuje žádná pevná definice toho, co se rozumí pod pojmem "inkluze", což vede k nejasnostem ohledně toho, co vlastně inkluzivní vzdělávání v praxi znamená. 　.

Tento klíčový text seznamuje čtenáře se základními poznatky a širšími složitostmi inkluze a zkoumá, jak se mohou vztahovat k praxi. S ohledem na to, že inkluze se vztahuje na všechny žáky, zkoumá koncept inkluzivní praxe v nejširším slova smyslu a zkoumá její implementaci v různých vzdělávacích institucích.

V celé knize se mezinárodní přispěvatelé zamýšlejí nad tímto širším pojetím, aby kriticky zhodnotili realitu praktické realizace inkluzivních cílů. Každá kapitola hodnotí klíčové teorie a koncepty spolu s řadou příkladů, aby podnítila studenty ke kritickému myšlení a přehodnocení jejich vlastních zkušeností jako žáků.

Klíčová témata zahrnují:

- studium definice inkluze.

- význam pedagogiky v inkluzivní praxi.

- jak vést a řídit　.

Pro inkluzi.

- problematika inkluze v předškolním, základním, středoškolském a postseniorském prostředí.

- Inkluzivní praxe pro rodiny.

- mezinárodní perspektivy inkluzivní praxe.

Kniha je doplněna úkoly, případovými studiemi, otázkami k diskusi a doporučenou literaturou a je nezbytnou četbou pro studenty druhého a třetího ročníku, kteří chtějí rozšířit své výzkumné a písemné znalosti a rozvíjet své kritické a reflexivní myšlení.