Indické vzdělávání pro všechny: Dekolonizace vzdělávání původních obyvatel ve veřejných školách

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 17 hlasů.

Původní název:

Indian Education for All: Decolonizing Indigenous Education in Public Schools

Obsah knihy:

John P. Hopkins ve své nové knize kritizuje nedávné snahy o reformu vzdělávání původních obyvatel ve veřejných školách. Hopkins se ve své kritice zaměřuje na inovativní a odvážnou multikulturní vzdělávací politiku státu Montana nazvanou Indiánské vzdělávání pro všechny (IEFA) a ukazuje, proč musí reformy domorodého vzdělávání dekolonizovat učební osnovy a pedagogiku, aby se vyřešily akademické nerovnosti, kterým čelí domorodí studenti. S využitím kmenové kritické rasové teorie a kulturně udržující a revitalizující pedagogiky navrhuje Indiánské vzdělávání pro všechny změnu způsobů, jakými se kandidáti na učitele učí o vzdělávání původních obyvatel a vyučují domorodé studenty. Vysvětluje, proč musí učitelé a školy upřednostňovat domorodé znalosti a explicitně začleňovat dekolonizační koncepty do výuky a učení, aby se vypořádali s akademickými nedostatky v domorodém vzdělávání. Tato kniha také pomůže nepůvodním pedagogům zapojit se do produktivních a autentických rozhovorů s kmenovými komunitami o tom, co by měla reforma vzdělávání původních obyvatel obnášet.

Vlastnosti knihy:

⬤ Spojuje výzkum multikulturní výchovy a literaturu z oblasti indiánských a domorodých studií, aby podpořila strategie pro reformu vzdělávání původních obyvatel ve veřejných školách.

⬤ Ukazuje, jak může politika usmíření vyřešit napětí mezi veřejnými školami a tradičními, na místě založenými filozofiemi, znalostmi, hodnotami a kulturami původních obyvatel.

⬤ Poskytuje praktické strategie, jak učitele vhodně připravit na výuku domorodých studentů a na spolupráci s kmenovými komunitami.