Implementing Classwide Pbis: A Guide to Supporting Teachers (Zavádění celotřídního Pbis: Průvodce podporou učitelů)

Hodnocení:   (4,0 z 5)

Implementing Classwide Pbis: A Guide to Supporting Teachers (Zavádění celotřídního Pbis: Průvodce podporou učitelů) (Diane Myers)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 3 hlasů.

Původní název:

Implementing Classwide Pbis: A Guide to Supporting Teachers

Obsah knihy:

Kniha je prvním uceleným průvodcem, který naplňuje zásadní potřebu podpory učitelů K-12 při efektivním zavádění pozitivních intervencí a podpory chování v rámci celé třídy (CWPBIS).Kniha představuje plán pro navrhování a poskytování profesního rozvoje založeného na principech chování. Jsou zde popsány postupy pro poskytování školení a koučování CWPBIS založené na datech, které reagují na potřeby každého učitele.

Uživatelsky přívětivé prvky zahrnují názorné případové studie, otázky k učení a cvičení na konci každé kapitoly a reprodukovatelné školicí nástroje. Velkoformátový formát a pevná vazba usnadňují kopírování; kupující také získají přístup na webovou stránku, kde si mohou stáhnout a vytisknout reprodukovatelné materiály.

Tato kniha je součástí řady The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, kterou editovala Sandra M. Chafouleas.

Další údaje o knize:

ISBN:9781462543328
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2020
Počet stran:146

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Implementing Classwide Pbis: A Guide to Supporting Teachers (Zavádění celotřídního Pbis: Průvodce...
Kniha je prvním uceleným průvodcem, který...
Implementing Classwide Pbis: A Guide to Supporting Teachers (Zavádění celotřídního Pbis: Průvodce podporou učitelů) - Implementing Classwide Pbis: A Guide to Supporting Teachers

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)