Identita, gender a výuka angličtiny v Japonsku

Recenze čtenářů

Kniha slouží jako komplexní zdroj informací o výuce anglického jazyka (ELT) v Japonsku a poskytuje cenné poznatky o historii ELT a kvalitativním výzkumu z různých výukových kontextů. Klade důraz na osobní vyprávění učitelů a učitelek, kteří nejsou Japonci, a zabývá se důležitými sociokulturními vlivy na výukovou praxi.

⬤ Použitelné pro širokou škálu kontextů ELT
⬤ podrobná historie ELT v Japonsku
⬤ pronikavý kvalitativní výzkum
⬤ různorodá vyprávění učitelů
⬤ užitečné pro nováčky v oboru.

Úzký výklenek může omezit přitažlivost mimo specifické kontexty; pro některé mohou být akademické části hutné nebo náročné.

(na základě 1 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Identity, Gender and Teaching English in Japan

Obsah knihy:

Jak se učitelé, kteří se rozhodli usadit v jedné zemi, vyrovnávají s obtížemi života a výuky angličtiny v této zemi? Jak se rozvíjí a udržuje jejich kariéra a jaké faktory utvářejí jejich identitu? Tato kniha odpovídá na tyto otázky zkoumáním vývoje osobní a profesní identity deseti žen ze Západu, které učí angličtinu v různých vzdělávacích prostředích v Japonsku a které mají japonské manžele.

Kniha se zabývá otázkami mezirasových vztahů, expatriace, rovnoprávnosti a zaměstnaneckých praktik i širšími tématy genderu a identity. Kniha rovněž poskytuje užitečný přehled o výuce a studiu angličtiny v Japonsku.