Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 8 hlasů.
Původní název:
Hyper Education: Why Good Schools, Good Grades, and Good Behavior Are Not Enough
Obsah knihy:
Pohled zblízka na vzdělávací závody v mimoškolní výuce, akademické soutěže a domnělé selhání i těch nejlepších škol při vzdělávání dětí
Kromě fotbalových lig, hudebních táborů a lekcí dramatické výchovy se dnešní mládež účastní závodů ve vzdělávání, které začínají už na základní škole. Pawan Dhingra v knize Hyper Education odhaluje rostoucí svět vzdělávání s vysokými výsledky a mimoškolních vzdělávacích center, hláskovacích včel a matematických soutěží, které se v něm zrodily. Je to svět, v němž rodiny přistěhovalců soupeří s ostatními Američany o to, kdo se dostane do čela třídy, a věnují hodiny učení a testování, aby se prosadili v údajné meritokracii amerického veřejného školství. Svět, kde obohacovací centra, jako je Kumon, zaznamenala od roku 2002 194% nárůst a zaměřují se na děti již od tří let. Dokonce i rodiny a učitelé, kteří se vyhýbají mimoškolní akademické výuce, se nechávají strhnout.
Na základě více než 100 hloubkových rozhovorů s učiteli, vychovateli, řediteli, dětmi a rodiči Dhingra zjišťuje, proč se lidé tohoto fenoménu účastní, a zkoumá, jakou roli v tom hrají školy, rodiny a komunity. Překračuje stereotypy o "tygřích maminkách" a zabývá se tím, proč asijsko-americké a bělošské rodiny praktikují to, co nazývá "hypervzdělávání", a zda to má smysl.
Pohledem do zákulisí Scripps National Spelling Bee, dalších národních soutěží a vzdělávacích center Dhingra ukazuje, proč jsou dobré školy, dobré známky a dobré chování považovány za nedostatečné pro žáky s vysokými výsledky a jejich rodiče a proč se závody ve vzdělávání budou pravděpodobně dále rozšiřovat.
